52、一朵鲜红的“玫瑰花”

        某班，在整个年级当中是最优秀的班，班里孩子在老班的严格要求下你争我赶，成绩优异。

        老班是个极其严格又博才多学的老师，所以，大多数孩子在好的班级氛围茁壮成长。但即使在这样的班也有不和谐的音符:“林”。

        他总在班里恣意妄为，只要老班不在，他就大闹天宫，他除了怕老班，谁都不怕。

        数学老师、英语老师，他也不放在眼里，那副课老师就更不用说了，自然是更入不了人家的法眼。

        经常听到副课老师去老班那里告状，老班自是查必严，严必究！可即使如此，他依然我行我素……

        由于老班工作突出，学校有意培养，经常派她外出学习。这也许就是林钻空子的原因。

        他总能提前嗅到老班要走的消息，在这段日子，他就尽情地松散筋骨，为所欲为。等老班一回来，他就秒变小绵羊，乖乖认罪，不再造次。要问老班的绝招是啥？就是严厉！

        我跟林的故事是开始于一次老班外出。

        我去他们班上课，其他同学都早早坐在教室里静等老师把课上，他们班的班风是没得说，孩子们习惯特别好！唯独他的座位上空着，而且他的座位在正中间，空荡荡地特别扎眼。

        我有一个习惯，每天上课前必清点人数，这是以前当班主任时留下的习惯。

        学生安全重于泰山！

        每天清点人数，能让老师做到心里有数，特别是副课老师，对每个班的学生情况不可能像班主任一样熟悉，所以，清点人数这样的事儿就显得更为重要！

        我询问班里同学，空着的座位是谁的，同学们异口同声道:“是林的！”说完大家就不做声了，静等我上课。

        可林没请假，莫名没来上课，我弄不清楚情况可怎么上课？我接着追问:“有谁知道他去哪儿了？”

        有一个同学说，“我刚才看见他在操场上跟一个高年级的大哥哥在骂架，好像后来还动手了，因为上课铃响了，我就赶快回来了！”

        我一听，心里“咯噔”一下，老班不在，没人能收拾住他，他就又开始惹事儿，这次偏偏是在我的课上，真是不省油的灯！

        不能不管啊！我只好麻烦班长跑一趟，去操场帮我把他找回来。班长领了命令，却面露难色，估计对能否劝他回来，不确定！可我又不能放下全班学生不管去找他，我开始心猿意马地讲课。

        过了好大一会儿，班长领着林回来了，林脸上血糊糊的，吓了我一跳，一看果然是打架的结果。一看此情此景，得赶快做处理啊！我只好又麻烦班长把他送到医务室去，班长的课只能回头再补了。

        谁知，他竟然突然闹了起来，“我不去医务室，我要找校长，他以大欺小，我要去他们班告状，让他班主任批死他！让校长开除他！”他恶狠狠地嚷嚷道，执意不进班！

      校园里各个班都在上课，异常得安静，他在那里大声喧闹，破坏了学校的和谐。有几个邻班的老班从班里探出头来一探究竟，大概他的喧闹影响别班上课了。

        我赶忙让班长把他拽进班，替他查看伤势，头上一个毛细血管破了，流了很多血，但并无大碍。我用自己随身携带的酒精、碘伏棉棒为他清理伤口。清理干净后，又给他贴了一个创可贴。

        整理完伤口，我才问他事情的来龙去脉。这次，他是货真价实地被别人欺负了，这在他的人生字典里可不常见，怪不得把他气得哇哇大叫！

        低年级的小霸王遇上了高年级的大霸王，吃亏了，惨败而归！

        我先安抚他坐下，并允诺他下课后，帮他处理这件事儿。他虽然将信将疑，但看在我为他处理伤口的份上，也不再闹腾了，坐回到了自己的座位上。这节课，他没再折腾，很安静！

        一下课，我就履行承诺，带着他去找大霸王的班主任，把事情的经过一五一十地告诉了他的老班，在我们两个老师的共同合力下，妥善解决了这件事儿。

        大霸王当众给林道歉，并保证以后再也不欺负他了。而林也承认自己招惹了大霸王，也有错。两人互表歉意，化干戈为玉帛。这件事就这样揭过了！

        可我没想到的是，又一天去他们班上课。林的座位又空在那里，我的心头再次抽紧，他不会又惹什么事儿了吧？

        正考虑要不要班长去寻人的时候，林气喘吁吁地跑了进来。手里竟然还拿着一朵鲜红欲滴的“玫瑰”（实际上是月季花，但孩子分不清楚以为是玫瑰），他兴冲冲地直接跑到我面前，说:“老师，送您一朵玫瑰花！”

        那朵花娇嫩无比，非常漂亮，立刻就吸引了同学们的眼球，他又明目张胆地送给我，自是班里一片哗然！

        我问他，从哪儿弄的花儿，他说就在学校园里。学校后院有一大片月季园，里面长满了各式各样，五颜六色的月季花，学校是明文规定的，只可观赏，不能采摘。没想到他竟然为了表达对我的喜欢，冒险为我摘了最美的一朵。

        他的行为弄得我哭笑不得，既不想伤害他那颗感恩的心，又不能对他乱摘花朵的事情置之不理，他又一次给我出了个小难题。只不过，这次他是好心！

        我问同学们要来了空矿泉水瓶，加满了水，把花儿插了进去，放在了讲桌上。

      “既然花儿已经被摘下来了，也插不会去了，我们就一同欣赏它的美丽吧！我们可以每天观察它开花的情况，可以把全过程记录下来，也可以完成日记。林的心意我收下了，但我要强调两点:1这不是玫瑰花，这是月季花。”……我抓住机会，给同学们进行了科普，讲解了玫瑰和月季的区别。“2不允许乱摘花朵。这花儿本来长在园子里，能自然地享受阳光雨露，能有更多的人可以欣赏它的美丽。独乐乐与众乐乐，孰乐？众乐乐！另外，花儿一摘下来，很快就会死掉，即使我们给它插在水里，但也很快会枯萎！谁有高招儿能让它活得更久些？”大家各抒己见，林自告奋勇，负责照顾这朵“玫瑰”！

        林毕业好多年了，但我还时不时会想起他，想起他手拿红玫瑰献给我的样子。

      每一个孩子内心深处都渴望被关心，被爱，被尊重。你给他一滴水，他会还你一汪泉。

      “红玫瑰”真美！永驻我心！