相比传统课堂，智慧教室的数据可视化应用，一方面梳理课堂数据可视化教学应用特征，探讨以课堂数据可视化为互动媒介的课堂形态变革；另一方面结合课堂数据可视化的特征，对传统技术应用与基于数据的技术应用进行比较，探讨基于数据的技术应用对教师技术整合意识与能力提升的促进作用。通过数据可视化可以化繁为简，揭示课堂教学的要点，梳理教学过程中存在的问题，深度挖掘课堂各项指标的“数据关系”，揭示教学研究的深层原因；及时转化课堂反馈信息帮助教师更好的了解自己的学习，对课堂进行有效掌控。同时数据可视化还可以帮助了解更加宏观的，包括在反映地区文化，教学随着时间的推移而产生的变化上等等。
数字时代的教与学第一模块有感
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