浅谈“学习前置，问题驱动”在一轮复习政治课堂的具体实践

学习前置，前置（课前）怎样自主学习？1、自主学习教材文本，“读、划、查、记”。2、自主做好相关练习“导学案、课时习题、”。3、自主归纳形成相关疑点及问题。4、自主学习了解相关政府报告、文件及时事热点。

问题驱动，什么问题来驱动？这些问题怎么生成的？用问题怎样驱动学习？前置学习过程中形成的问题来驱动学习。这些问题在自主学习中形成。怎样驱动呢？1、学生利用小组在自主合作探究中解决。2、老师依据学生反馈的未解决的问题进行针对性突破。3、充分融入信息技术，提高课堂上解决问题的效率。

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