爱是儿童成长的土壤，自由是儿童成长的天空 --蒙台梭利
天气十分晴朗，心情十分高兴，我今天又打算和蒙台梭利女士学习知识了，有这样一位好老师，真的是人生的一大幸事，跟着她总能学到很多知识。
我问老师：“老师，今天我们又学习什么呢？”
老师说：“在我的方法中，教师的任务主要是观察孩子，而教得相对较少。我更愿意把教师称为指导员，因为教师的作用首先是指导孩子的自我教育，引导孩子的发展，指导孩子的生命和灵魂。
第二，通过反复练习，感觉训练可改善孩子对不同刺激的感知能力。
粉红色立方块是我们的教育中另一种感觉训练教具。这组立方块共有10个，其边长依次递减，分别相差1厘米，最大的一个边长是10厘米，最小的一个边长是1厘米。
进行这项练习时，我们会先将粉红色立方块分散地放在地上或地毯上，然后将它们依大小顺序向上垒，最大的一块放在最下面，最小的一块放在最上面，这样就搭成了一座粉红塔。
2岁半左右的孩子特别喜欢这个游戏，他们每次都按立方块的大小顺序搭好塔，搭好后就把它推倒，然后继续垒，垒好了再推到，反复多次。
前面我们提到，圆柱体教具本身可以让孩子自己发现错误，这套立方块教具也是这样。立方块教具包含了合理的刺激等级，孩子可通过观察塔的形状是否规则来判断立方块是否放错了地方。
这就使得我们的教具可以让孩子进行自主教育，使孩子进行系统的感觉训练，这种训练是靠教具本身，而不是靠教师的说教或提示。”
听了蒙台梭利女士的话，我觉得蒙台梭利女士说的非常有道理，不管是圆柱体造句还是粉红色立方块教具，都可以很好的培养孩子的观察能力和动手能力，这些教具对孩子的影响都非常大。
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