教学如何采取最适合学生活动组织的形式，是课程开发与教学设计的最重要的课题。教学，是师生之间沟通的社会实践活动。学校中学科教学的主要作用就在于以这种活动作为源泉，引发学生...
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《课程的逻辑》（钟启泉著）第十八章教学活动理论的考察（摘录18）
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《课程的逻辑》（钟启泉著）第二十章“学习课题”及其构成的心理学透析（摘录20）
所谓“学习课题”的构成，是指当学生面临给定的问题时，能够理解它、接纳它、拥有“问题解决”的意愿，并着手解决课题时的内心状态。学生每天都要接受教师布置的课题作业以展开学习...
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《课程的逻辑》（钟启泉著）第二十三章 确立科学教材观:教材创新的根本课题（摘录23）
一、教材的性质及其定位 所谓学校中的教学，是在“教材”、“教师”、“学生”这三个因素的构成中教师直接地或以教材为媒介作用于学生的教育行为。这就是众所周知的“教...
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《课程的逻辑》（钟启泉著）第二十四章“教学评价”议（摘录24）
一、教学与教学评价 通过教学活动客观地把握学生发生了哪些变化，以便最大限度地求得教育效果，这就是教学评价的本质。教学评价一般说来可分四类:一是在教学之前进行的...
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《课程的逻辑》（钟启泉著）第二十二章创新教学，决战课堂”---“有效教学”研究的价值与展望（摘录22）
我国教育改革的核心环节是课程改革;课程改革的核心环节是课堂教学;课堂教学的核心环节是教师的专业发展。“有效教学”的理论与实践的研究，集中体现了这个逻辑。 一、“...
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《课程的逻辑》（钟启泉著）第二十六章 课程人的社会责任何在（摘录26）
一、是非曲直谁评说 教育是一个公共文化领域，教育的公共性决定了教育问题需要作为公共的论题加以思考和讨论。本文假定，所谓“课程人”指的是围绕课程改革的公共论题发表...
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革吉县人民医院关爱护士系列主题活动之“纪念国际护士节，奉献天使爱心”5.12国际护士节是全世界护士的共同节日，是为了纪念近代护理的创始人——英国护士弗洛伦斯·南丁格尔（又被称为“提灯女士”）而设立的。自从护理先驱南丁格尔女士提着一盏小马灯...
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如果你是程序员，或者有一颗喜欢写程序的心，喜欢分享技术干货、项目经验、程序员日常囧事等等，欢迎投稿《程序员》专题。 专题主编：小彤花园 http://www.jianshu.com/users/4a4eb4feee62/ 【程序员】专题拒稿指北：http://www.jianshu.com/p/7c8b33b5f63b 投稿须知： 1.收录相关技术文章，但不限于技术，也可以是项目经验类的文章和程序员日常。 2.文章內不得有任何推广信息。包括但不限于公众号、微博、微信，更不得在通过投稿后再修改文章加入推广信息。你可以将这些推广以及个人信息放在个人主页介绍里。 3.字数极少，段落混乱，大段代码没有放到代码框的文章不收录 4.不相关的内容不收录，请确认文章内容和本专题相关 目前针对优质作者及爱好者，开设了官方程序员微信群，希望加入请发简信给主编小彤花园索取个人微信，主编会将你加入到【程序员】微信群，分享内容，收获知识。添加微信时备注昵称。
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