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  • 《学习的格局》224一237

    分阶处理问题: 问题早期:当孩子的学业出现预警信号时 问题中期:找出成绩下滑的问题区域 问题严重期:用正确的方法“拯救”孩子 如何帮孩子度过成绩...

  • 《学习的格局》214一222

    如何引导孩子找到合得来的朋友? 建议一:按兴趣找到朋友,学习交友两不误 建议二:打造个人特长,吸引小伙伴 感悟:孩子交朋友不能完全用学习成绩为标...

  • 《学习的格局》203一213

    逆商训练的四个方法: 方法一:培养掌控感,不制造恐惧 方法二:培养担当力,不过度使用惩罚 方法三:用小事帮孩子身心变强大 感悟:从小培养孩子遇事...

  • 《学习的格局》194一202

    分级协作训练: 学龄前:深入内化协作的好处 上学后:多参与“协作学习”的机会 如何帮孩子快速融入集体: 锦囊一:认识到别人对自己的重要性 锦囊二...

  • 《学习的格局》183一193

    情商学习五步法: 第一:教孩子认识自己的情绪 第二:教孩子应对情绪 第三:教孩子控制和管理情绪 第四、五:教孩子识别他人情绪和处理人际关系 如何...

  • 《学习的格局》171一182

    学习适应力在认知层面上两个思考技能: 第一,灵活的思维能力 第二,转变思维的能力 如何有效锻炼孩子的适应力? ⒈引导孩子自我对话 2.故意打破常...

  • 《学习的格局》161一170

    奠基孩子阅读兴趣的方法: 方法一:让书带给孩子一个趣味横生的家 方法二:用成就感推动孩子持续阅读 方法三:用系列套书“诱惑”孩子读下去 家庭共读...

  • 《学习的格局》151一160

    如何从小培养孩子科学思考的能力? 方法一:自我验证独立思考 方法二:在实验和比较中辨明对错 方法三:多做引起提问一思考一提问的练习 如何有效改变...

  • 《学习的格局》141一150

    孩子专注力三要素 因素一:孩子对学习内容的兴趣度和掌控度 因素二:孩子对学习内容的适应度 因素三:找到孩子擅长或喜爱的学习模式 改善孩子专注力的...