本章对学习者的生理差异作相关阐述，着重讨论学习者的个性心里差异以及对学习者成长、发展有重大影响的非智力因素以及在我们教育过程中需要注意...

性格是人的个性中最重要最显著的特征。人的性格并不是天生的，它是通过一定的生活环境、教育影响和本人在参加社会实践活动中逐步形成的。社会是由...

这一章探讨了人类发展的一般规律，我们的大脑是如何开始工作的，并介绍了两位最有影响的认知发展理论家和他们的观点，皮亚杰的观点能够帮助教师了...

上大学时学过教育心理学，但感觉实际用的时候实用性不大，国内教材侧重说理，道理都摆在那里，你觉得真是那么回事，可用时很吃力。 刚拿到此书，...