本章对学习者的生理差异作相关阐述,着重讨论学习者的个性心里差异以及对学习者成长、发展有重大影响的非智力因素以及在我们教育过程中需要注意的事项。通过教育对不同学习者进...
性格是人的个性中最重要最显著的特征。人的性格并不是天生的,它是通过一定的生活环境、教育影响和本人在参加社会实践活动中逐步形成的。社会是由一个个家庭组成的,家庭就是社会...
梅华姐太赞了,目前你就是我的偶像,我的奋斗目标。
自信无处不在——学习伍尔福克《教育心理学》有感伍尔福克在第一章里提到“教师效能感”,是指“一个教师坚信他有能力帮助任何一个学生,甚至是有困难的学生。即使学生很难教,具有较高效能感的教师在工作时也是非常努力,并具有更强的韧...
这一章探讨了人类发展的一般规律,我们的大脑是如何开始工作的,并介绍了两位最有影响的认知发展理论家和他们的观点,皮亚杰的观点能够帮助教师了解学生在想什么以及我们的孩子们...
上大学时学过教育心理学,但感觉实际用的时候实用性不大,国内教材侧重说理,道理都摆在那里,你觉得真是那么回事,可用时很吃力。 刚拿到此书,首先用我的审美观看了一下封面和...