英国哲学家弗朗西斯·培根提出的“四假象说”，旨在揭示阻碍人类获取真理的四种认知偏见。 【种族假象】的核心是人类作为一个“种族”共有的认知偏见，即...

树因为无用而得以保全；鹅因为无用而被杀。 到底有用好还是无用好？庄子的回答显示了道家的智慧：要处在有用、无用之间。 ——...

“坚白石”是中国古代逻辑学家公孙龙提出的一个著名辩题，核心观点是“坚、白、石”三者相互分离，不能同时存在于“石”这一实体中，进一步阐述了他“离坚...

“白马非马”是中国古代哲学家公孙龙（约公元前320年－前250年）提出的一个著名逻辑悖论，出自《公孙龙子·白马论》。这一命题看似违背常识，但背后...

逻辑与真实的人生是有落差的。 卡尔认为：逻辑只能告诉我们早就知道的事，并没有告诉我们任何新的东西。因此逻辑思维训练本身并不是目的。我们说话时要保...

为了提升哲学素养，我们需要从四方面入手：培养思考习惯；掌握整体观点；确立价值取向；力求知行合一。 培养思考习惯 我们的生命需要一根主轴，需要一以...

我们从遵从父母教导教导，未经反省就接受了许多观念，未曾怀疑这些观念的可靠性。我们一路成长，直到碰到教训时，才会反思自己以前接受的观念是否正确。 ...

死亡是人生最大的奥秘。 子路曾问孔子什么是死亡？孔子回答：没有了解生的道理，怎么会了解死的道理？ 向死而生。人是所有生物中唯一知道自己的生命终将...

“有句话说，好人不知道坏人有多坏，坏人也不知道好人有多好。好人常常从好的角度想象别人，对坏人缺乏防备。坏人常常从坏的角度设想别人，以小人之心度君...