在学习系统中，价值决策如同中枢神经，主导着学习行为的方向与效能。当我们面对学习问题个案时，首要任务是帮助他们跨越情绪这道难关，因为情绪管理能力直...

每个处于青春期的孩子，都需要解决自我统一性的问题，也就是“我是谁？我从哪里来？我要到哪里去？”这著名的“灵魂三问”。然而在当下，大多数青春期孩子...

小衡的成长经历极具典型性。其父母秉持"顺其自然"的教育理念，希望通过小学阶段的宽松环境为孩子积攒后劲，却在小升初的关键节点发现，小红的学习自我效...

鹏飞在面对复杂难题时常常束手无策，其根源可归结为三方面问题：信息推理加工能力不足、价值决策偏差以及逻辑推理链条断裂。此外，他习惯将所有运算过程写...

小学高年级阶段，学生成绩波动往往由多重因素交织导致。部分学生因生病、事假等原因缺课，导致课堂中的某个关键知识点未能掌握，不仅与此直接相关的题目容...

在教学实践中，学生祁奇存在看题漏看、看不全、看错等问题，经初步分析，判断是其识别驱动能力不足所致。这一现象本质上反映出孩子在收集题目信息时完整性...

在学习的旅程中，佳伦同学是一个理科天赋熠熠生辉的孩子，他在数理化的世界里如鱼得水，难题在他面前往往迎刃而解。然而，语文却成了他求学路上的“拦路虎...

在学习治疗的初始阶段，首要任务是分别评估孩子和家长的价值决策模块，判断其是否存在认知偏差。以案例中的雨婷为例，她对政治和化学学科表现出明显抵触情...

小雪是一个热爱表达的孩子，只要有机会就滔滔不绝。然而，一涉及学习话题，她却沉默寡言，让老师和家长都感到沟通困难。通过深入交谈发现，当小雪讲述7节...