在学习系统中，价值决策如同中枢神经，主导着学习行为的方向与效能。当我们面对学习问题个案时，首要任务是帮助他们跨越情绪这道难关，因为情绪管理能力直接影响着价值决策的质量。从神经...
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10.2《中考失利不等于人生失败》
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10.1《青春期的灵魂三问》
每个处于青春期的孩子，都需要解决自我统一性的问题，也就是“我是谁？我从哪里来？我要到哪里去？”这著名的“灵魂三问”。然而在当下，大多数青春期孩子缺少深入社会环境、了解自我社会...
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8.4《找回自信的宝藏男孩儿》
小衡的成长经历极具典型性。其父母秉持"顺其自然"的教育理念，希望通过小学阶段的宽松环境为孩子积攒后劲，却在小升初的关键节点发现，小红的学习自我效能感严重不足。这种现象背后，暴...
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8.3《解决难题，逻辑通道是关键》
鹏飞在面对复杂难题时常常束手无策，其根源可归结为三方面问题：信息推理加工能力不足、价值决策偏差以及逻辑推理链条断裂。此外，他习惯将所有运算过程写在草稿纸上，导致试卷卷面空白，...
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8.2《成绩波动的底层原因》
小学高年级阶段，学生成绩波动往往由多重因素交织导致。部分学生因生病、事假等原因缺课，导致课堂中的某个关键知识点未能掌握，不仅与此直接相关的题目容易丢分，甚至会牵连到其他衍生知...
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8.1《为什么学的好却考不好》
在教学实践中，学生祁奇存在看题漏看、看不全、看错等问题，经初步分析，判断是其识别驱动能力不足所致。这一现象本质上反映出孩子在收集题目信息时完整性和识别信息的准确度欠缺。 为改...
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7.4《理科学霸的语文救赎》
在学习的旅程中，佳伦同学是一个理科天赋熠熠生辉的孩子，他在数理化的世界里如鱼得水，难题在他面前往往迎刃而解。然而，语文却成了他求学路上的“拦路虎”，成绩总是差强人意，与他出色...
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7.3《打开学科的记忆之门》
在学习治疗的初始阶段，首要任务是分别评估孩子和家长的价值决策模块，判断其是否存在认知偏差。以案例中的雨婷为例，她对政治和化学学科表现出明显抵触情绪，既不理解学科意义，也缺乏学...
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7.2《二次元女孩儿攻克数学难关》
小雪是一个热爱表达的孩子，只要有机会就滔滔不绝。然而，一涉及学习话题，她却沉默寡言，让老师和家长都感到沟通困难。通过深入交谈发现，当小雪讲述7节目时，展现出了极高的热情与专注...
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7.1《找到英语学习的乐趣》
学生偏科现象较为普遍，也是导致考试成绩不理想的主要原因之一。处理偏科问题，关键在于认清偏科原因，从价值决策的"三关"展开干预。当学生突破这三个关键环节后，弱势学科的成绩自然会...
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6.4《复读不是简单的选择题》
高三学生经常面临是否复读的问题。如果能找到孩子学习过程中问题对症下药，复读与否答案显而易见。以陈琳为例，作者针对其在写作、英语、理科计算及学习心态等方面的问题，展开系统分析与...
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6.3《逻辑是突破学习瓶颈的关键》
初三学生子文的数学成绩长期处于瓶颈期，经过暑假补习，他的成绩从不及格提升至80多分，但始终难以突破。经分析发现，前期成绩提升得益于语义解析模块的修复，而后续停滞则暴露出逻辑加...
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6.2《产品思维搞定背单词》
在教学实践中，翔宇是一个典型案例：他抗拒英语学习，尤其排斥背单词，认为翻译软件足以满足未来需求，因此轻视英语学习的价值。从学习系统的角度分析，这暴露出他的价值决策模块存在显著...
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6.1《拯救题海少女》
在教学实践中，我们常常遇到这样的学生：他们在小学阶段凭借勤奋努力能够取得优异成绩，但进入初中、高中后，随着试题难度攀升和题型复杂化，单纯依靠刷题的学习方式逐渐失效。案例中的宁...
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《学习治疗手记》122-133
5.2 三轮车上的小皇帝 案例中的雨桐存在粗心马虎、丢三落四的问题，表面上看属于识别驱动模块的问题，但其根本原因往往出在价值决策模块。雨桐缺乏家庭责任感，难以主动...
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《学习治疗手记》 110-121页
4. 4《做家务中学会举一反三》 学习系统中的许多程序源于生活，因此缺乏生活经验的孩子，在学习起跑线上就已处于相对劣势。以琪琪为例，她在家中很少有机会学习做家务，连穿衣这类小...
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4.2《过早书写的孩子》
书写姿势不当的根源在于错误的肌肉记忆。案例中的明明存在书写姿势不正确、未形成正确肌肉记忆以及对书写产生厌烦情绪等问题。 针对这些情况，作者采用了巧妙的干预方法：设置特定情境，...
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3.4《90分以下是差生》4.1《提前学是不是长跑》
案例中的果果存在学习习惯不佳、易犯低级错误的问题。经分析，作者发现其根源在于妈妈忽视了孩子学习相关能力的培养，特别是生活习惯的养成。果果的学习系统问题主要集中在识别驱动模块，...
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3.2《改变了妈妈的河东狮吼3.3《遗传带来的英语学习难》
3.2《改变了妈妈的河东狮吼》 人脑存在三种记忆类型：数据记忆、程序记忆和情绪记忆，其中程序记忆对数据记忆和情绪记忆有着显著的促进或抑制作用。一旦产生负面情绪，就会极大地抑制...
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2.4《防走神的定海神针》3.1《996上班的日程表》
注意力是一切高级认知活动的前提，没有集中注意力的学习是低效甚至无效的。也正因为如此，老师和家长才常常要求学生集中注意力，但这也恰恰导致孩子养成了他律的注意力控制模式。 注意力...