一、教材分析 《走一步，再走一步》是七上第四单元的一篇自读课文。第四单元的人文主题和“人生”有关，从不同方面诠释了人生的价值和意义。本文是对人生经验的总结和思考。学生在...
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《走一步，再走一步》教学设计 -
“水样李白” ——记卢望军老师的课堂实录“绣口一吐，就是半个盛唐”。李白是中国诗歌史上一个令人膜拜的的传奇，一道最亮眼夺目的风景线。卢望军老师另辟蹊径，结合诗句，提出了李白身上的另一特质——水样！ 一、导入新...
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人生智慧在闪光——《论语十二章》教学反思（上）《论语十二章》是本学期的第二篇文言文，相对《世说新语二则》来说，本文篇幅较长，说理性强，缺乏趣味性，而且每章独立成段，给学生背诵增加了不少难度，因此在教这篇文言文时，我...
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为什么我总把读书放在最后？一工作起来确实很忙，放假也要做很多事——改卷、改作文。最近一直奔命于公开课和听课之中，好像把读书这件事抛之脑后，还觉得是理所当然的——因为我忙的顾不上嘛！ 月计...
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细微之处见真情——评骆老师《秋天的怀念》
今天上午聆听了骆老师的《秋天的怀念》，从这节课中学到不少有价值的地方，先来说说我捕捉到的闪光点。 一是“态度真诚”，骆老师课堂质朴、真诚，没有花哨的设计，只有踏...
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《再塑生命的人》教学设计
教材分析： 本课是七年级下册第三单元的第三篇课文，这个单元的主题是了解不同时代少年儿童的学习状况和成长经历，感受到永恒的童真、童趣、友谊和爱。这个单元的教学重点是学习...
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用生命来备课——《再塑生命的人》教学反思上完了《再塑生命的人》的公开课，虽然听课老师还未进行评课，但我自己知道，问题还是不少的。 《再塑生命的人》设计的思路是用三个主问题串起全文——谁再塑了谁的生命...
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下水文: 那一次，我真惭愧“流水它带走光阴的故事改变了我们，就在那多愁善感而初次回忆的青春……”听着旋律优美的《光阴的故事》，我的思绪万千，一串串音符仿佛将我带回到那令我终生难忘的高中岁月！ ...
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灵气不足，但沉稳有余 ——评明老师《咏雪》昨天听了明老师的《咏雪》，与邓老师属于同课异构，两位老师风格各异，邓老师属于活泼洒脱的类型，而明老师偏向沉稳老练。明老师这堂课我同样借用四个关键词来展开。 在“...
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教育，当真需要考试吗？今天阳光明媚，秋高气爽，虽然校园内无人欣赏的桂花早已凋零，但空气中还氤氲着残留的清香。 学校组织入学的第一次月考，目的是为考察学生的学习情况，其最终目的是想证...
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灵气有余，沉稳不足 ——评邓老师《咏雪》今天听了邓老师讲授的《咏雪》，同为新教师，我想系统地探讨一下她的这堂课，以此来激励和警示自己。 我觉得邓老师的课给我的感受可以用“灵气有余，沉稳不足”八个字来概...
