周一早饭后,豆豆问:“老师,能看书吗?”得到确定后,他拿着椅子来到书柜前,随便找一个地方坐下,将摞在一起的书翻起,从中间抽出一本,放在书柜上由前...
区域活动开始了,孩子们纷纷选择了自己喜欢的区域游戏,正正和豪豪还有其他三位小朋友选择在了一组,开始探究了他们的积本之旅。这时候我听见豪豪在一边大...
小四班的宝贝们,经过了漫长的假期,宝贝们终于归队啦~本以为经过“超长”假期的你们回来会非常的不适应,没想到坚强的你们可爱的脸蛋上挂着一张张笑脸,...
清晨的阳光普照,和煦的微风轻拂,伴着阵阵花香,沉寂多日的幼儿园被孩子们那句甜甜的“老师,早上好!”瞬间激活、注满能量。体温检测、小手消毒、晨间检...
幼儿园时期主要是以游戏和能力发展为主的教育方式,而小学教育主要是以正规课业和静态知识的学习为主的教育,两者的这种教育方式的不同需要儿童身心的调整...
利用本周时间,在柴老师的带领下对《指南》进行了系统性的培训和学习。《指南》将儿童的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域,每个领域按...
本周学习了《幼儿园“小学化”负面清单》,让我感受颇深。清单,从五个方面给出底线,既为各类幼儿园提供了办园规范,也为教育行政部门治理、规范幼儿园的...
教师是一个神圣的职业,肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师容易,但是要当一名好幼儿教师却是不易的,趁着此次机会,我仔细阅读了《幼儿园教师...
《指南》指出:幼儿阶段是人社会性发展的重要时期。这一时期幼儿所形成的对人、对事、对己的态度,逐渐发展出的个性品质和行为风格,不仅直接影响其童年生...