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教育知识与能力(高中/初中) 简述个体身心发展的一般规律。(加黑部分必答)☆☆☆☆☆(一级简答) (1)个体身心发展具有顺序性。它是一个由低级到...
物理意义上的物要成为法律关系客体,需具备的条件 物的(特点)条件 本身要合法 可控制 经济价值(值钱) 有人力劳动的加工 具有独立性 物的组成部...
节选部分知识点: 罪刑法定原则 三化:法定化、明确化、合理化 七禁止: 禁止将习惯法和判例作为刑法的渊源。只有立法机关(全国人大及其常委会)制定...
根据周洪江老师的讲义绘制简易版
以下表格,仅供参考,只代表个人意见,老师都很好! 一、学习步骤 第一步:先看考试分析今天学的对应章节 第二步:对着老师的配套讲义听课 第三步:把...
第一章 1、消费者行为: 消费者行为涉及很多人 消费者行为不仅仅是购买 消费者行为涉及很多决策 消费者行为是一个动态的过程 消费者行为的多样性与...
在网上看到一篇关于《活着》的读书感悟,准备入手一本《活着》。结果因为一句话“我不再装模作样的拥有很多朋友,而是回到孤单之中。以真正的我开始独自的...
好久没写日志了,本来计划着自己只要看完书,就写一篇读书总结的,后来拖成了三本书看完再写。我不是一个勤奋的人,大多时候都是逼着自己去做。我是从今年...
交到一个有趣的朋友是什么体验?大概是你能保全自己的本性,同时对生活有了更多的期待。 就是那个人好像懂你购物车里的东西为什么要买;知道你为什么把一...