本期培训规培系统性很强，深化了我对小学科学新课标理念的理解，特别是在“探究实践”核心素养落实的策略上收获颇丰，如如何设计更有效的驱动性问题引导实...

在参与本次科学教研规培活动中，有幸聆听了吴老师《产生气体的变化》与何老师《连接家庭照明电路》两堂精彩的献课，深受启发，我对小学科学教学的核心要义...

《水中的动物》教学反思：本节课因未准备真实水生动物，导致观察环节效果不佳。用视频替代活体鱼观察时，学生虽对动态画面感兴趣，但无法感知真实细节，暴...

在本次小学科学说课培训中，我深刻感受到教研活动对教师专业成长的推动作用。唐春秀老师以丰富的教学经验系统梳理了说课的核心流程，从教材分析、学情定位...

在本次《我们周围的动物》教学中，我尝试将课堂从教室延伸至校园花圃，希望通过实地观察激发学生对动物的兴趣。虽然整体氛围活跃，但回顾实践过程仍有许多...

今天我参与了学校组织的青年教师赛课活动，从总体上而言，流程比较完善，目标基本达到，但仍有需要改进的地方。 一、教学回顾与不足 本节课通过实验探究...

参加本次科学教学规培后，我深刻感受到教育理念与教学实践的深度融合。秦勤老师执教的《哪个流动得快》（教科版一年级下册第六课）一课，以精心的教学设计...

一、存在的问题与不足 1. 课堂流程与目标脱节 在本节课中，我过于强调按照预设的"导入-讲解-活动-总结"流程推进，导致对核心目标"理解生物间的...

在本节课《认识物体的形状》的教学实践中，我努力通过实物观察和动手操作引导学生感知物体的不同形状，但在实际课堂中仍发现一些需要改进的地方。虽然学生...