通过近一个月的学习,收获是显而易见的。第一,学习和接受了大创伤的理念。一方面感觉所有的心理问题都与创伤有关。生活中的创伤无处不在,而并非像大多数...
针对孩子的急救确实具有很强的操作性。 孩子创伤性反应包括: 1.反复出现的控制型行为; 2.复归以前的行为模式,比如允手指; 3.脾气发作,不可...
仔细考量之后,感觉情感急救和医疗急救相比较,虽然其内容确有差异,但其救助目标和救助程序也没有什么大不同。 第一阶段:及时陪伴 也是作者在书中所述...
要说学习这部分的收获,我还是会推崇玛格丽特个案。顺便说下,在读这本书时,时常会不自觉地和上本书做比较。我会认为这本书所列举的案例会比上本书令人更...
到底怎样治疗创伤?作者在这部分给我们提供了两种以重复致创事件作为主要特征的治疗模式——往事重演和重新协商。 先说往事重演。在前几天的学习笔记中,...
上一章罗列了创伤的症状,这一章即对这些症状做了选择性的创伤体验感受的描述。而且这些描述是丰富而且生动的:既有症状体验感受抽象性的概括,又有个案或...
今天学习创伤症状。 核心症状: *过度反应 *收缩 *解离(否认) *绝望感(僵直) 早期症状: *高度警觉(随时处于戒备状态) *侵入式影像或...
老彼得说创伤反应的核心是过度反应、收缩、解离和僵呆四大要素。不由与老赫说的创伤后应激障碍的三种症状类型:过度警觉、记忆侵扰、禁闭畏缩做个比较。本...
今天学习关注的重点是马吕斯个案。 案主简介:马吕斯.因努苏塔普.克里斯藤森,男性,20多岁,身材瘦小、聪明、内向、长得有点孩子气,出生在格陵兰一...