培训第六天：耳目一新的授课方式――赵老师带来自己的先生一起来上课。老婆在台上讲课，老公坐在下面拍照，倒水，不时插上几句，目光总是深情追随老婆，眼...

听林昆辉老师的课：深刻的是关于自我和角色、欲望和嫌恶的讲解，学习如何帮助孩子做好角色定位，清晰自己的定位！自我管理能力真相是角色管理，孩子们认识...

在胡因梦的书和微博里寻找并修复，至今印象深刻的一句话：活在世界，但是不属于它！从她眼神中从目光交流中，可以感受到她内心的沉静和淡定，后查看她翻译...

假期里我陪女儿去跳舞，然自己去图书馆借书，有殷健灵的书，我自己先看起来，在书中有一篇《纸飞机》讲述的就是外婆的事情，殷健灵注重心理描写。而以前看...

一切可见的事物， 都蕴藏着： 看不见的富足， 黯淡了的光， 谦恭的无名， 隐性的完整。 这神妙谐美的凝聚和完整， 是智慧、万物之母， 是创造万物...

我所理解的生活，就是和喜欢的一切在一起。 设计理念：指向综合素养，立德树人，既让学生懂得什么，也要求会做什么？ •设计思路：以解决问题和项目...

孩子成长意义是立体化的，它的实践性、审美性、创造性等是在劳动这个载体上综合化地体现出来。 因为喜欢养花所以呢孩子也跟着会去感受花开花谢的美好，植...