海韵乐文菲

《传承江户时代东京下町的味道——葱鮪》中说： “一种从江户时代传承下来的味道，汉字为‘葱鲔’，是大葱与金枪鱼的火锅。 大葱的香甜、香气与金枪鱼融合，金枪鱼的美味与甜辣汁侵入大...

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培训第六天：耳目一新的授课方式――赵老师带来自己的先生一起来上课。老婆在台上讲课，老公坐在下面拍照，倒水，不时插上几句，目光总是深情追随老婆，眼里满是溺爱。教授夫妻的恩爱，引...

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听林昆辉老师的课：深刻的是关于自我和角色、欲望和嫌恶的讲解，学习如何帮助孩子做好角色定位，清晰自己的定位！自我管理能力真相是角色管理，孩子们认识好朋友，坏朋友，自我、角色，特...

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在胡因梦的书和微博里寻找并修复，至今印象深刻的一句话：活在世界，但是不属于它！从她眼神中从目光交流中，可以感受到她内心的沉静和淡定，后查看她翻译的克里希那穆提相关书影响深刻，...

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假期里我陪女儿去跳舞，然自己去图书馆借书，有殷健灵的书，我自己先看起来，在书中有一篇《纸飞机》讲述的就是外婆的事情，殷健灵注重心理描写。而以前看过殷健灵的一本书，那是我带孩子...

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一切可见的事物， 都蕴藏着： 看不见的富足， 黯淡了的光， 谦恭的无名， 隐性的完整。 这神妙谐美的凝聚和完整， 是智慧、万物之母， 是创造万物之灵。 开篇的一首诗～

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我所理解的生活，就是和喜欢的一切在一起。 设计理念：指向综合素养，立德树人，既让学生懂得什么，也要求会做什么？ •设计思路：以解决问题和项目任务为抓手，采用多元的学习方式...

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孩子成长意义是立体化的，它的实践性、审美性、创造性等是在劳动这个载体上综合化地体现出来。 因为喜欢养花所以呢孩子也跟着会去感受花开花谢的美好，植物生长的一些变化，发现小小生命...