个体的发展成熟是阅读与书写行为的先决条件当幼儿具备了听觉视觉的辨别和记忆能力手眼协调能力较好掌握了一般感觉运动和认知技巧的可以分辨出语音字形和字...

随着幼儿语言中枢的发展，成熟幼儿园大班的孩子已经可以按照正常的思维方式和语言顺序进行交流，他们的语病越来越少，基本正确遵守语言规则，准确把握以前...

家庭教育乃是人一生教育的准备和奠基阶段，父母是孩子的第一任教师。而幼儿园是幼儿由家庭步入社会的桥梁幼儿教师是专业人员。燕儿，可以说幼儿社会适应能...

幼儿的阅读行为是幼儿从口头语言向书面语言过渡的准备。幼儿从小通过听自己和别人说话的声音来建立语音和语义之间的联系。作为一种交际的工具，文字的识别...

注重幼儿阅读中知识的积累，同时培养幼儿的文字欣赏能力。让幼儿接触不同体裁的幼儿文学作品，如童谣故事和诗歌等。引导幼儿学习理解文学作品，初步感知不...

记录下探究的过程和结果，可以帮助幼儿梳理自己的学习，同时促进这种学习进一步深化，比如幼儿哉记录种子发芽和生长过程时会更加理解生命的成长过程与意义...

生命成长的感知，对于幼儿来说是一个非常重要的学习方面，要想让幼儿在爱生命，尊重生命，首先要让他们感知和发现生命。这方面的感情和发泄，往往是从幼儿...

家庭教育来是人一生教育的准备和奠基阶段，父母是孩子的第一任教师。而幼儿园是幼儿有家庭步入社会的桥梁，幼儿教师是专业人员。燕儿，可以说幼儿社会适应...

任务意识是指在心理上，具有努力完成别人交给的任务的意识，倾向是建立在强烈的责任心基础之上的责任心的具体体现。这一阶段的幼儿有很强的责任意识，不但...