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  • 《阅读课的姿态》—文言文教学

    阅读者:刘艳青 阅读内容:文言文教学 1.文言文教学应该追求文言、文章、文化和文学的“四文”融合。 2.文言文教学“三讲”:讲重点,需要重点掌握...

  • 以“准备”为话题—写作训练

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  • 以“准备”为话题—写作训练

    作文要求 “准备”指预先安排或筹划。明末清初著名理学家朱柏庐在《治家格言》中用“宜未雨而绸缪,毋临渴而掘井”提醒人们在事情发生之前一定要做好准备...

  • 《阅读课的姿态》第四课

    阅读者:刘艳青 阅读内容:古诗教学的“意"与"境" 阅读时间:2024.3.23 古代诗歌教学要追求一语境,首先要得意,所谓得意,就是抓住古代诗...

  • 《阅读课的姿态》第四课

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  • 共读《阅读课的姿态》

    阅读者:刘艳青 阅读时间:2024年3月13号 阅读内容:现代诗歌教学 现在存在的诗歌教学问题,一是教学目标的非诗歌化。二是教学内容的格式化。三...

  • 阅读课的姿态—散文教学

    阅读者:刘艳青 阅读时间:2月16—2月19 黄厚江老师告诉我们,散文阅读就是分享作者的生活感受和人生体验。欣赏作者个性化的表达方式,散...

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    遇见更美好的自己

    阅读是一场持续不断的心灵旅程,书中有良言,书中有方法,书中有比眼睛里更生动的世界。为提高教师的综合素养,寒假期间,雪辉工作室开展了全体成员“共读...

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