放假后的日子忽然慢了下来。清晨不再被闹钟催促，时间像一条温柔的河，缓缓流淌。街巷里却渐渐热闹起来，红灯笼挂上檐角，春联贴在门楣，空气里多了一层说...

寒假临近，校园里的空气慢慢松弛下来。孩子们的书包似乎一天比一天轻，脚步却越来越快，连早读的声音里都夹杂着一点藏不住的雀跃。对他们来说，寒假是日历...

读完王维审的《何以为师》，内心久久不能平静。这本书并没有宏大的教育理论铺陈，也不刻意给出“成为好老师”的标准答案，而是以一种温和却坚定的方式，反...

这一周的课堂，我明显感觉到孩子们有些“跟不上节奏”了。并不是能力的问题，而是一种状态上的疲惫。学期走到后半程，时间被一页页翻过去，孩子们却像被拉...

这学期走到期末，我明显感觉到时间“变长”了。不是课表上的周数变多，而是孩子们的耐心在一天天被拉扯、被消耗。进入复习阶段后，原本熟悉的课堂节奏开始...

这周的一节复习英语课上，我对“慢一点”有了新的理解。那天的内容并不难，是三年级熟悉的句型操练，可课堂一开始，我就明显感觉到节奏不对。孩子们的回答...

初读季羡林先生的《心安即是归处》，并未感到惊心动魄的思想冲击，却在字里行间体会到一种缓慢而持久的力量。那是一种历经沧桑之后的平静，是对人生起伏的...

那节英语课进行到一半时，教室里突然起了一阵轻微的骚动。几位学生在小声说话，座位间传来窸窸窣窣的声响。我停下板书，抬头看了一眼，全班很快安静下来，...

这周的课堂并没有什么轰轰烈烈的大事发生，却让我在许多细小的瞬间里反复感受到教育的温度。周一早读时，我照例站在教室后面听孩子们读单词，声音依旧参差...