本书的最大主题是教学的质量改变一切。在学生跨进大门的学生，我们可以要求学生做好“准备”，充满动力，健健康康地来到学校，做家庭作业时能够获得家庭支持，学习时专注而静音。这固然很...
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IP属地：四川
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第九章教师、学校领导和教育系统的心智框架
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形成性和总结性视角的课程体验
“形成性”和“总结性”与测验试时的时间有关，而且更重要的是，与从测验中所获解释的性质有关。如果教学仍在继续，从测验中获得的解释被用来调整教学，他就是形成性的；如果在教学结束之...
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第8章结课
教师要能证明，所有学生都能感到自己被邀致入课堂来有效地学习。这种邀致带着尊重、信任、乐观的感觉，并且有涉学习的目的。 学习最主要的征兆就是参与到学习之中。WIlliam pu...
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课的流程：反馈（140-145）
今天学习的内容是反馈的类型， 验证就是反馈，证实了学生预想的假设，失验就是反馈纠正了错误的想法或假设，或者反馈提供了与最近期望不符的信息。这些赶紧不能与负向和正向反馈相混淆，...
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可见的学习85-95
今天继续学习可见的学习第5章开始上课。 一、教师需要讲、听、做—学生也是如此 在这个环节中主要讲的是派迪亚研究，这个研究的目的在于将教师的关注点从内容转移到过程和技能，它在三...
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《可见的学习》120-129页
今天主要学习逆向设计、学习的两种主要技能、如何以学生的视角来看待学习。 首先逆向设计，就是从成果出发，回归到学习目的，再到成功标准所需要的学习活动和资源。逆向设计可以说是取得...
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《可见的学习》77-85页
今天开始读第五章开始上课 一、课堂氛围 一个好的课堂氛围会使学生学的轻松，有兴趣。好的课堂氛围是促进学生学习的关键因素之一。 积极的课堂氛围包括：教师能够熟练地减少对每位学生...
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虽像骆驼一样负重前行，仍怀揣梦想。
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王海波(笔名:雨后的雪山），安全教育培训师，注册安全工程师，PMP国际项目认证，青年作家网签约作家，高级工程师，简书创作者，原创文章多次发表于齐齐哈尔鹤城晚报，擅长安全管理的文章创作。已书写120万字
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一个码字工
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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
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江苏作协会员，中国散文学会会员。<a href="https://www.jianshu.com/mobile/club?ref=dd92235c3e62" target="_blank">https://www.jianshu.com/mobile/club?ref=dd92235c3e62</a>
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时间流逝，人影匆忙，我逆流而走，只为倾听自己的声音。<br><br>公众号：无物永驻，给你精神栖息的角落。
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我是笑薇，南方姑娘远嫁西北，靠读书写作自由生活6年，曾在企业打过工，也在体制内试过水，当过北漂青年，如今小城安家，执着追梦。<br><br>
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图书出版机构总编辑
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85后奶爸，工科硕士，美国正面管教家庭讲师，学校讲师，儿童心理发展讲师。潜心研究儿童心理学、教育学，探索为人父母之道。
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心安陪伴空间创始人<br>家庭教育工作者<br>生涯规划师<br><br>个人微信号：（ID：imxiaodoudou）
