IP属地：北京
-
2022-05-17 将简单的活动设计好今天的课程继续学习20以内进位制加法，在前几节课的复习后，这节课开始从9加几学习，班级里最优秀的小邢同学因为排练舞蹈所以暂时不在，班上小张成为唯...
-
2022-05-10 “慢慢来比较快”四年级下学期的课程进度，因为疫情的影响其实是有一点紧凑，但面对特殊孩子，操之过急是大忌，所以在安排课程的时候，还是以慢节奏来设计，也通过课...
-
加1 的重要作用上次的数学课，带孩子们回顾复习了得数是2的加法，通过回顾合一合、贴一贴、数一数、摆一摆等活动，理解加法算式。曾老师的课堂中，以“掰手指”的方式，...
-
4.26 温故知新
今天的课程要继续学习加法，依教材孩子们要上20以内进位加法的内容，但难度比较大，加上二年级时教加法是通过网课完成的，个别孩子的基础知识不牢...
-
4.24 认识梯形（发现小惊喜）
4.24这一天是五一调休，加上又是上午的第二节课且因调课，所以我在班上是连着上一上午的课，所以临时调整了教学安排表设定的学习加法的内容，给孩...