纯粹的“思想的痛苦”，是读康德哲学。这是一种“自讨苦吃”。也只有在这种“自讨苦吃”中，思维才能真正实现质的飞跃。 在这样的康德哲学的阅读中，我的...

【1】 就“活着”本身来说，是没有任何“意义”的。人活着的意义，是人自己创造出来的。由此可以结论：人生是创造性的。非创造性则枉为人生了。但怎样创...

【1】 “自古英雄出少年。”今天呢？除了“高考状元”，少见“少年英雄”或“英雄少年”了。是否“非英雄主义时代”了？值得索思的一个问题。 【2】 ...

在我们这个族群，有一种“着迷”，不知是否“古已有之”，是谓“官迷”。我在年轻的时候，也被人称为“官迷”，其实是误解了我，我只不过是中了“治国平天...

“向死而生”，是人生的根本逻辑。但若没有“向死而思”，这个逻辑也就没有多大价值了，甚至根本没有价值。 或许是年龄的原因，死这个概念最近时不时出现...

又要高考了。 我的“高考”已经远去四十二年了。 许久以来，我对“读大学”的重要性是坚定而不动摇的。然而，今天却是“动摇了”！为什么呢？原因只有一...

“以终为始”，是二十来年前所读的一本书讲的一个人生作为的“方法”。还记得那本书的名字叫《高效能人士的七个习惯》，美国人写的一本书。想来，这算是自...

大千世界，万物存在。间接有用于人的，直接有用于人的，均为不可胜数，更不是一句话能够道尽的。何者“有用”，何者“没用”，完全取决于个人的发现。 “...

又是一个初夏的静夜。 “思”，让人难以入眠。“想”即展开了。 只是一个“想”字，就让历史一幕一幕地呈现了。 “中国人的一生，是否是为温饱所累的一...