暖宝暖宝暖宝宝

参加过那么多的训练营、工作坊,但从来没有像 NVC这样的训练营如此独特,充满大爱。 NVC是非暴力沟通的意思。一个偶然的机会，当我和几个学友说起我在亲子关系方面出现的卡点时，...

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@一朵康卫忠 👍👍是的，关键是谁家老弟，不牛才怪！

你是否也愿意这样重新定义师者

你是否也愿意这样重新定义师者——教育心理学分享第430天 老师的师，最初是什么意思呢？ 甲骨文的“师”，左边是残块兵符的样子，右边是兽尾制成的帽饰或表示权力的道具，表示代表军...

一朵康卫忠

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Day 349 morning 2021 grief：悲痛，悲伤，悲伤的事 -grav-重;压迫→grief For I do not want anyone to read...

暖宝暖宝暖宝宝

看到康康老师温暖的细节描写，润物细无声的感觉，寒冷的冬季有成长温暖相伴，有康康老师一路陪行！说声谢谢不足以表达内心深处的情感！

那一夜的家访，很暖

那一夜的家访，很暖——教育心理学分享第441天 昨日的北京，很冷。 家访的家里，却很暖。 一 一直以来对待作业嗤之以鼻的哥哥，这次进家门的时候，我看到的是，正在客厅安静地完成...

一朵康卫忠

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带着大家一起去，走到哪里？都打两把双升，写个分享

淮上鸟儿，安在人家

淮上鸟儿，安在人家——教育心理学分享第428天 甲骨文“淮”，左边是隹，飞鸟，右边是“川”的变形，河水，表示大鸟飞过河。 古人称非鸟儿无以至顶的高山为“崔”；称非鸟儿难以逾越...

一朵康卫忠

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暖宝暖宝暖宝宝 ·

谢谢康康老师分享，透过您的智慧仿佛让我们也探索和联结到了古人的智慧呢，感知着一个地名的美好。希望中国的地方您都多去去哈。😛

唐薇_514a 评论自淮上鸟儿，安在人家

暖宝暖宝暖宝宝

穿着大红褂的孩纸看上去很美哈

你是否也愿意这样重新定义师者

你是否也愿意这样重新定义师者——教育心理学分享第430天 老师的师，最初是什么意思呢？ 甲骨文的“师”，左边是残块兵符的样子，右边是兽尾制成的帽饰或表示权力的道具，表示代表军...

一朵康卫忠

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我此刻不知道说些什么？如此美好的分享让我视野开阔，心中飘起雪花❄️

白天有说有笑，晚上睡个好觉

白天有说有笑，晚上睡个好觉——教育心理学分享第426天 本来就睡得晚，结果还醒得早，但是梦里却很美好，因为白天有说有笑，即使有些累，情绪却很好。 你有过这样的心理体验吗？ 梦...

一朵康卫忠

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暖宝暖宝暖宝宝

简称：做自己有人爱，好好做自己就够了，别人都有人做了，是不！

最幸运的是，你做自己，有人爱你

最幸运的是，你做自己，有人爱你——教育心理学分享第425天 撩你的人 会说很多爱你的话 而爱你的人 会做很多爱你的事情 不要被廉价的语言感动 毕竟说话不需要成本 最幸运的是 ...

一朵康卫忠

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暖宝暖宝暖宝宝

@唐薇_514a 哎呀呀！

你是如何休、息、憩呢

你是如何休、息、憩呢——教育心理学分享第417天 你身心俱累的时候，是如何休息呢？ 我发现特别累的时候，睡一觉根本缓不过乏来，睡完后，还需要跑一跑，运动一下。 “休”是会意字...

一朵康卫忠

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暖宝暖宝暖宝宝

@一朵康卫忠 我听了，这是一首去程、返程都包括的歌，妙

唱者有心，听者有意

唱者有心，听者有意——教育心理学分享第424天 唱跳是儿童教育的三大形式之一，其中的唱，在古人那里，最初是什么含义呢？ “昌”是“唱”和“倡”的本字。金文昌，上边是曰，说话，...

一朵康卫忠

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暖宝暖宝暖宝宝

再唱一首返程来北京就更圆满！比如哈：2022来北京，啥的，爱北京，关键是爱北京的人儿

唱者有心，听者有意

唱者有心，听者有意——教育心理学分享第424天 唱跳是儿童教育的三大形式之一，其中的唱，在古人那里，最初是什么含义呢？ “昌”是“唱”和“倡”的本字。金文昌，上边是曰，说话，...

一朵康卫忠

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暖宝暖宝暖宝宝

是啊！这首歌康康老师一定更喜欢像一首歌，牵着两颗心💕

唱者有心，听者有意

唱者有心，听者有意——教育心理学分享第424天 唱跳是儿童教育的三大形式之一，其中的唱，在古人那里，最初是什么含义呢？ “昌”是“唱”和“倡”的本字。金文昌，上边是曰，说话，...

一朵康卫忠

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