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第八章移动互联学习设计
一、翻转课堂 和先行组织者课堂 1.教学主体的翻转，学习场所的翻转 2.先行组织者策略，就是在正式学习某个内容之前，把与之相关的学习材料提前通过...
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第四章从培训定位到培训体系一、培训规划 1.培训规划的三个视角 ①未来情景视角：如果培训部门实现了预设的培训定位，到那时，培训部门会是什么样的，会有什么样的组织架构，培训...
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第三章从机会识别到培训定位
一、利用二八法则，从职责中选择2成作为定位要素 二、定位选择的因素 1.企业业务形态；2.企业发展阶段；3.培训部汇报关系；4.老板管理风格与期...
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第二章从战略理解到机会识别
一、机会来自战略 1.确定目标客户 整个公司、培训部门的主管领导、各个业务单元和职能部门的管理者、学员。其中前三类客户是我们关注的重点。 2.客...
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第一章培训战略全景图概述新入职培训总监的立身步骤： 1.找最紧急重要的点做出品牌项目 2.抓住一把手的需求，挖掘培训机会点 3.确立培训定位：推进战略、发展人才、促进业...
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第七章五大教学模式（教学法）
培训师必须掌握包括讲授、引导、教练、互动、控场、引导等各种方法和技术，真正做到“技多不压身”。 1.直导教学法： 适合结构良好、流程清楚、效...
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第六章评估
一、基于问题解决的评估方向 1.培训目的即解决问题：执行力问题、文化认同问题、凝聚力问题、能力问题、态度意识问题、绩效问题等。 2.学习阶段前中...
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第五章实施一、制定策略 基本策略：ACG（讲解，知识、态度）+SSEC（探究，技能、态度） 教学指导图：设计课程结构（已完成）+设计重点（做减法）+标注时...
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第四章开发装材料设活动
案例和学习活动构成了课程的主要内容 一、案例的设计与开发 1.案例居然分为三类：举例的案例（要点）+案例分析的案例（模块）+案例教学的案例（系统...