大家好，我是愿长，在房地产行业做培训5年，我还是第一次对外公开分享，今天要和大家一起聊的是“企业内训市场化的尝试”。上海我爱我家，是培训行业中率先开创企业内训市场化的公司，2...
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【培训人成长】企业内训市场化，培训收费，你会玩么？ -
第八章移动互联学习设计
一、翻转课堂 和先行组织者课堂 1.教学主体的翻转，学习场所的翻转 2.先行组织者策略，就是在正式学习某个内容之前，把与之相关的学习材料提前通过某种方式给学习者，让学习者预先...
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第四章从培训定位到培训体系一、培训规划 1.培训规划的三个视角 ①未来情景视角：如果培训部门实现了预设的培训定位，到那时，培训部门会是什么样的，会有什么样的组织架构，培训部门具有哪些能力、有哪些叫好又...
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第三章从机会识别到培训定位
一、利用二八法则，从职责中选择2成作为定位要素 二、定位选择的因素 1.企业业务形态；2.企业发展阶段；3.培训部汇报关系；4.老板管理风格与期待 5.直接领导的管理风格；6...
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第二章从战略理解到机会识别
一、机会来自战略 1.确定目标客户 整个公司、培训部门的主管领导、各个业务单元和职能部门的管理者、学员。其中前三类客户是我们关注的重点。 2.客户需求分析三要点 （1）客户基...
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第一章培训战略全景图概述新入职培训总监的立身步骤： 1.找最紧急重要的点做出品牌项目 2.抓住一把手的需求，挖掘培训机会点 3.确立培训定位：推进战略、发展人才、促进业务、服务上下游、传播文化 4....
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第七章五大教学模式（教学法）
培训师必须掌握包括讲授、引导、教练、互动、控场、引导等各种方法和技术，真正做到“技多不压身”。 1.直导教学法： 适合结构良好、流程清楚、效率高、协作紧密 步骤： S1老...
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第四章开发装材料设活动
案例和学习活动构成了课程的主要内容 一、案例的设计与开发 1.案例居然分为三类：举例的案例（要点）+案例分析的案例（模块）+案例教学的案例（系统） 举例案例：讲道理＜讲案例＜...
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第二章需求分析确立目标
一、认识问题，划清努力边界 1.问题分为良构和不良构问题，良构易发现，不良构需要分析挖局 良构问题学员解决，培训师拒绝接受良构问题 不良：目标、现状、方案均不明确，训前要主要...
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第一章建构主义教学思想
1.教学思想指导课程设计 以学员为中心：老师引导、学员建构、有意义 2.核心理念 1个目标：学员建构解决问题 2个关键 ：学员主体+老师主导 3个转变：内容变问题+讲授变研讨...
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段烨的学习设计与课程开发
一、全书结构认知 1.学习设计与课程开发要有系统思想，在书中即为建构主义。 2.课程结构设计占比工作量最大，段烨提供了31种结构图，构成充实的工具库。 3.课酬实施模式、教学...