发简信
IP属地：贵州
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整本书阅读的策略建构——捕捉闪回策略
针对长篇作品而言，作者通常会通过创作一个重复出现的场景、人物、画面，或者动作、语言、以及重复出现的“道具”，而这些重复出现的场景、人物、动作，道...
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整本书阅读的策略建构——内容重构策略
一、概述 背景：解决经典名著一般篇幅长，信息量大，同一人物和事件常常间隔出现，环境描写分散在不同章节，阅读过程中不容易形成完整的印象的问题。 办...
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似乎一下就释然了我曾经因为他的一举一动而紧张、失落、开心，甚至自责是不是我自己哪里没有做好，但就在这么一瞬间，我就一下子释然了，也许没有完全释然到可以无所谓的态...
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整本书阅读理论基础之实施评价要点
作者有言：这是我在阅读后整理的阅读笔记，供工作忙，没有时间细读的人进行阅读。 阅读书目《培养真正的阅读者——整本书阅读之理论基础》 原书作者：吴...
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整本书阅读理论基础之教学价值定位
作者有言：这是我在阅读后整理的阅读笔记，供工作忙，没有时间细读的人进行阅读。 阅读书目《培养真正的阅读者——整本书阅读之理论基础》 原书作者：吴...
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整本书阅读理论基础之阅读视野要求
作者有言：这是我在阅读后整理的阅读笔记，供工作忙，没有时间细读的人进行阅读。 阅读书目《培养真正的阅读者——整本书阅读之理论基础》 原书作者：吴...
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整本书阅读的相关课标解读之阅读数量规定
作者有言：这是我在阅读后整理的阅读笔记，供工作忙，没有时间细读的人进行阅读。 阅读书目《培养真正的阅读者——整本书阅读之理论基础》 原书作者：吴...
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关于《解忧杂货店》我想说的第一次晚上十一点半走在街道，走在操场，走在寝室门口，想起十几分钟前，却刚刚落幕了2017年最后一场电影——《解忧杂货店》。【接下来内容含...