安东尼_101_

劳动课在农村教育中根本没发生任何的作用。而农村的孩子早已远离土地多少年了。他们自从生下来之后，就与土地已经绝缘。他们的父母早已离开了故土，都租住在学校周围的小房子里。即使没有...

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近朱者赤，近墨者黑。孩子的成长一定离不开家庭氛围的影响：如果想自己的孩子活泼开朗，家里却死气沉沉的，肯定不行；如果想要孩子说话柔和，但父母却总是强势，充满谴责，那肯定也不行…...

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书中说到，童年时期，也是性格形成的关键时期。这个阶段的孩子将通过“模仿”和“内化”来完成基本性格的塑造。 这样，我们就把父母的模式内化成自己的生活模式。 所以在我们亲密关系中...

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到底是谁在掌管我们的学习？是我们自己吗？不。是学校与教师。当我们进入学校，我们会按照精密的学习进度安排进行上课，如果上课没有听懂或者请假，老师也会督促你补上学习进度，这是我们...

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关于感受。当孩子跟我们讲述他的感受时，我们应该怎么样回应？ 关于合作。怎么样让孩子“听话”？也就说怎么样让孩子能够跟大人愉快合作？ 关于惩罚。用什么方式惩罚孩子？曾经相信“棍...

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不要关注问题本身，要关注解决问题。 心态上，要像爱自己的孩子一样爱学生，实际操作上，不要像爱自己的孩子一样爱学生。 做事之前了解原因。 观察学生的行为问题，找到行为问题背后的...

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当代教育陷入了一种可笑的悖论：我们越是追求教育的"科学性"，越是依赖标准化的评估工具，教育反而变得越发机械和冷漠。诺丁斯对这种趋势提出了温和而有力的质疑。她揭示了一个简单却常...

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最近上课，总能察觉到教室里弥漫着一股“浮躁气”。粉笔划过黑板的声响里，混着抽屉翻动的窸窣；提问时举起的手臂虽多，眼神却常飘向窗外摇曳的树叶；就连最专注的孩子，指尖也会不自觉地...

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雅思贝尔斯强调，教育是人的灵魂的教育，而非理性知识和认识的堆积。在上述课堂中，教师的评价仅仅聚焦于朗读结果，将教育简化为对知识掌握程度或技能表现的单一评判，完全忽视了孩子在朗...

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生活像一场马拉松，没人能预知终点前的风雨。也许你正困在深夜的加班桌前，被数据报表压得喘不过气；或是在追梦路上摔得遍体鳞伤，质疑努力是否还有意义。但请记住：低谷时每走一步都是向...

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现在的孩子，内心好像普遍处于比较敏感的状态，脑筋转的很快，但是大部分倾向于比较简单的事情，倾向于能使他们快乐的事情！ 对于自己不喜欢的，或者是有点困难的事情可能会感觉到烦躁！...

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冰心曾说：“应让孩子像野草一样自由自在地生长。” 请赋予孩子们足够自由的空间，让孩子自由探索，自由尝试，自由犯错，自由成长…… 让他们尽情地去探索世界，去挑战无数可能性。 温...

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有句话说得好:但行好事，莫问前程！其实，用在孩子教育上也是一样的。 很多父母的教育存在问题，一心扑在孩子身上。啥也不用孩子做，只要好好学习就可以了。还有很多父母不管孩子愿不...

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为什么同样一个老师讲课，学生的成绩天差地别？ 一条经典神评：老师在课堂上撒知识雨，有人用盆接，有人用碗接，有人张嘴接，有人撑把伞挡着，最可恶的是，有的货把别人的碗砸了...

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有人说，是，是旷野又如何，很多大学生进了大学以后，开始迷茫，内耗，焦虑，他们真的活出旷野了吗？没有！ 来，我想，之所以他们会迷茫会焦虑，那是因为他们的前18年人生，都是充斥着...

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在这个世界上，只有中国传统的挫折教育能够最好地让人面对未来纷繁复杂的社会且始终保持人的正常状态。 所谓挫折教育是指我们在受教育的过程中历经种种挫折。 举个例子，每个上了年纪的...

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教育者常有一种错觉，以为灌输愈多，收获愈丰。于是将知识如砖石般一块块垒在稚嫩的肩头，直至压弯了脊梁。殊不知人之精神犹如幼苗，需要阳光雨露，亦需要自由伸展的空间。过多的知识灌输...

安东尼_101_

老师带领学生复习拼音字词，抽生当小老师，进行领读，其他人跟读。 一生领读比较流畅，只是其中一个字音读错了。领读结束后很多孩子举手。 老师说：“有人举手就说明你是有问题的。” ...

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运动，是给大脑注入活力的魔法药水。当孩子在操场上奔跑、跳跃，大脑中的神经元也跟着欢呼雀跃，它们忙着搭建更紧密的联系，让孩子变得更机灵、更专注。 阅读，则如同给大脑绘制绚烂地图...

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随着孩子长大，他们需要一定的个人空间来发展自我。家长应适当放手，让孩子有机会独立做出决策，例如安排自己的学习时间、选择兴趣爱好等。当然，在放手的过程中，要密切关注孩子的行为，...