吴一浪

今天看的瞄准，发现失败中的哇。原来每个孩子都拥有独属于自己的“哇时刻”，哪怕是重复、幼稚、看似失败的游戏，背后都藏着珍贵的学习。 上学期在小班时，我总下意识聚焦游戏表现亮眼的...

邢海容

今天读完了第二章，书中指出，教师的成长关键，是从机械的“执行者”，转变为主动的“反思性实践者”和“知识创造者”。教育不是照搬流程、完成任务，而是需要我们主动检视、持续优化自己...

慧123

安吉游戏的场景刷新了我的想法，老师不多说教、不随意干预，孩子们反倒能自己安排玩耍、收拾场地、处理小矛盾。原来放手不是放任，是相信孩子本身有自主成长的能力。我记得我刚入行的时候...

徐莹莹620

今天抱着慢慢啃书的心态接着读完了42到47页，刚开始翻看的时候还有点浮躁，静不下心逐字细读，硬着头皮一点点往下看，慢慢沉进内容里，烦躁感也消散了不少。 书中以斜坡...

李冬娇

今天再次读“导言”部分，作者写了自己的“非专业”。似乎也对照一下自己的“非专业”，有过迷茫、质疑、徘徊……但经过工作的磨炼、岁月的洗礼，自己也走向明媚的归途，用心工作...

邢海容

失败背后的成长：读到书里小朋友搬轮胎没成功，转头就把轮胎改成秋千接着玩的例子，我想起了班里那个参加故事比赛的孩子。当初他认真练了特别久，最后没能选上进决赛。别的小朋友都跑去户...