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    用SNWE工具,让“闹元宵”不止于热闹

    刚刚结束开学庙会,我们依托这场活动开启了节日主题。今天的课程进入了子任务二“乐乐闹元宵”,希望孩子们通过庙会体验,了解元宵节的活动形式与意...

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    《当节日记忆被“看见”:CSI思维工具在节日主题写作中的唤醒实践》

    —— 一年级课堂记录 今天正好是元宵节,也是我们《节日》主题课程开始的第一节课。其实一直到昨天,我都没想好这节课到底该怎么上。就在上课前,...

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    《唤醒:一个曾被点亮的灵魂,如今想去点亮别人》

    偶然刷到《再见18班》这部网剧。它以一群被贴上“差生”标签的少年为主角,用一句句成长的箴言,道尽了青春的迷茫与救赎。看着介绍里那些熟悉的词...

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    在孩子的诗行里,找回教育初心

    这个学期很长,在长达22周的跋涉后,我们都几乎忘了,教育最初是为何出发。 然后,在一个深夜和一个清晨,我先后收到了两首小诗。它们像两...

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  • 这一天,很长

    这一天 很长 不过,都是喜欢的模样 五点起床,窗外还是一片沉寂的蓝。本以为这会是被疲惫拉得很长的一天,结束时才发现,它是被一个接一个的惊喜与温暖...

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    教室灯熄后,心火正燃时

    结束了最后一位家长的沟通,我轻轻关上教室的门。走廊里瞬间安静下来,只剩下我一个人的脚步声,在空旷的教学楼里显得格外清晰。往前走,雨后的空气...

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  • 双倍的感动|在教师节与“志愿岗”中看见教育的回响

    九月十日,空气里早已弥漫着感恩与祝福的甜香。但与往年不同,今年的教师节,于我而言,多了一分独特的滋味——那是一种理念落地后的欣慰,与情感同...

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    主题课记录|让思考可见,让成长发生

    亲爱的家长朋友们: 上一届的孩子经历了疫情,这一届的孩子经历了“双减”。我并不想简单评价这些变化是好是坏,但它们确实给孩子们的小学生活带来...

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    渐入佳境,幼芽初绽——记录我们开学第三天

    亲爱的家长朋友们: 如果说开学第一天是懵懂的相遇,第二天是试探的熟悉,那么到了今天——第三天,我们终于清晰地听到了幼芽破土、渐入佳境的美妙...