杨晓玲，小学数学高级教师。江西省数学学科带头人；江西省“首期名师培养对象”；景德镇市“511名师工程”骨干教师；景德镇市“家长学校”先进工作者；乐平市“2132名师培育工程”领军教师；乐平市“青年教学能手”；乐平市“优秀教师”；乐平市拔尖人才。执教的数学优质课多次荣获全国、省、市级一等奖，撰写的多篇教学论文、案例与反思多次获省、市级一、二等奖。
发简信
IP属地：河南
-
-
班主任的核心素养与修炼（阅读笔记）
有些班主任，不论接手什么班级，都能带得风生水起。他们除了练得一手治班“好手艺”外，更是具备常人所不知的核心素养。那么，班主任的这些核心素养如何形成？ 第一，要热爱学生...
-
做一名善于反思的教师
当一个人静下心来反思自己的工作时，就会发现许多不足的地方。反思有利于下一步工作的顺利开展。教育也是这样，经常反思，梳理出工作中出现的失误和不足，让接下来的工作方向更加明确，更...
-
预习——独立学习的第一步
今天有同事向我咨询了关于学生语文预习的一系列问题，那么今天我针对预习这一话题谈谈我自己的看法。 一、何谓“预习”？ 《现代汉语词典》给出了明确的答案：“学生预先自学将要听讲的...
-
2020-12-02
如何备好、上好一堂课的九大技巧（一） 在师训的时候，经常会有老师问，怎么上好一堂课，网上也有很多这样的问题，从基本法角度来说，上好一堂课需要一个大前提，就是先得备好一堂课。准...
-
-
转自甘源奶茶的文章创设情境
打造精彩的小学数学课堂――听张继刚老师《案例解读小学数学课堂情境的创设》有感 没有亲身的经历，哪有书写的感恩？没有反思的总结，哪有学习的精进？祈福感恩，学习精进！2018...
-
-
给新老师的一些课堂管理建议图片发自简书App前段时间跟踪了一位新老师的课堂，每节课后都以书面的形式予以反馈，避免口头交流泛泛无踪。考虑到这份记录或许能对更多的新老师有所帮助，故发出来需者自取。 NO....
