一天，在三年级某班上课。课中偶然问到同学们近期在看什么书，一名女生从抽屉里迅速拿出一本较厚的黄色书皮的书，一看书名《趣说中国史》。哈！这本书早听说过一直没有买来看。封面正...
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学习《义务教育劳动课程标准》心得
2022年4月，教育部发布《义务教育劳动课程标准（2022版）》，对劳动课程的性质、理念、目标、内容、劳动素养、课程实施及管理等提出了明确要求。有效实施劳动课程，培养...
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《认知天性》读书笔记之八
今天读到了《认知天性》最后一章《写给大家的学习策略》之《给教师的学习策略》。 这一节提到了几个关于学习的观点：1.学习中的某些困难有助于更深刻地理解所学的东西，把...
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《认知天性》读书笔记之七
今天阅读的是《想要终身成长，请像专家一样思考》这一章节。本章节一如既往地采取实验论证的方式进行。相比较天赋和基因，研究团队通过实验，更加强调的是态度、自律、勇气、好奇心...
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《认知天性》读书笔记之六
今天读到《终身学习者基本的基本》中《性格、求知欲和家庭条件对学习的影响》这一节。文中有一些观点颇给人以启发： 智商是基因与环境共同作用的产物。影响智商的重要因素在...
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《认知天性》读书笔记之五
今天在读《你是分析型、创新型，还是实践型思维》这一章节。本章节提到心理学家罗伯特·斯滕伯格提出成功智力的三元论，即分析型智力、创新型智力、实践型智力。分析型智力是我们解决...
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《认知天性》读书笔记之四
在本书第六章《选择适合自己的学习风格》中有这么一段文字：无论从哪个角度看，语言流利与阅读能力的水平差异都是决定学习效果的重要因素——即使不是最重要的，也是相当重要的。文...
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《认知天性》读书笔记之三
该书《没头脑的机制1和爱自省的机制2》这一节讲述了一个航班遇险的故事，旨在说明人的直觉有时是会犯错误的。在41000高空，飞机遇险后，飞行员的判断与飞机仪表盘的数据产生...
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《认知天性》读书笔记之二
爱因斯坦曾说“创造力比知识更重要”。精通一件事，既需要掌握已知，又需要清楚如何运用已知。运用比知晓更重要。学习一项新知识后，应该先考虑一下这项知识如何在实际生活中运用。...
