P46至p48 校长是课程首席架构师。课堂教学一定要尊重一线老师的创造，他们是真正的教学专家。校长首先要引领团队一起思考清楚学校提供什么样的课程...

第四章促进儿童哲学探究深化的教学策略。第一节从评价性倾听到诠释学倾听 第82页至第90页，儿童哲学课的倾听技巧 （由豆包录音纪要——智能总结）2...

读屏摘录（王红顺） 1.你具备随时离开体制实力吗?“在可以双向选择的情况产生职业倦怠，整天牢骚满腹却不离开，足以说明这份工资或许是满足不了你的欲...

——内容来自于微言教育视频号 说起素质教育，大家认为小学很容易，初中和高中因为有中考和高考根本不可能实现。四年前，希娅书记听一节...

1.Deepseek+kimi 自动生成PPT 2.Deepseek +Cline AI编程好帮手 3.Deepseek+剪映 一键生成短视频 ...

1、候课四件事。 布置预习任务；打开电子白板；检查课前准备，巡视预习秩序。 2、教师要做到“四不站”讲台。 候课时不要站在讲台上不动，要提醒学生...

P18-p20 自我改变的机制及其局限性，核心观点如下： 1. 阅历改变人 人是社会化的动物，所处的社会和环境会深刻影响个体的成...

p12-17 1. 职业认同感与教育激情 专业教师：具有高度的职业认同感，将教育视为实现自身价值的途径，致力于在教书育人中获得幸...

p8-p11 一、人与世界的关系：学而时习之，不亦说乎？ 首先为何而学？ 新教育的观点是通过探究真理、掌握知识，洞悉事物...