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  • 第九课,共同面对不确定的世界

    上一周六的课,今天晚上才看完,这真是"行百里者半九十。"塔塔老师开讲之前那个家长的分享,让我看到家长学习之后的改变,通过学习,那位妈妈改变了与孩子互动的模式,真正看到...

  • 与孩子对话 第九课 共同面对不确定的世界 ——向孩子学习

    回顾: 让孩子求助视为自己的需求负责 孩子的反馈,会让我们看见自身的盲区 真实的对话,让答案自动浮出水面 留白的爱 爱是无条件的。他会感受到无论发生什么事情,我都是被支持者,...

  • 人为什么要学习?

    (1)学习代表我们承认自己有进步的空间,而不是自以为是! (2)学习代表我们还处在积极向上的人生阶段,而不是消极抱怨! (3)学习让我们对事物的认知角度更全面,更深刻,而不是...

  • 了解孩子内心

    沉迷游戏的孩子,是对现实世界失望——现实中,他没有游戏没有玩伴没有乐趣,所以才到虚拟世界里获得弥补;没有叛逆的孩子,只有叛逆的父母——所谓叛逆,是父母感到权威遭到挑战,但又不...

  • 教育的终极目标是自我教育

    关于内驱力,孩子是否有一个强大稳定的自我是很重要的。 其实不只是孩子,父母的成长最终也是自我逐渐完善的过程! 为什么育儿要先育己?如果父母没有一个相对健康的自我...

  • 《与孩子对话》第八课,跟随孩子走向觉醒

    回顾 翻译家人之间的需求,找到矛盾背后的共识。清晰表达需求,建立边界,让关系更和谐。改善家庭关系即有意识地打破相处模式。 请求帮助 为自己的需求负责 希望孩子学习成绩好,为孩...

  • 第七课共建和谐家庭关系,让爱在家中流动

    回顾:把要求当作需求,让关系越来越远 说自我证明的需要是化解冲突的关键 为自己的需求负责,一句话让别人懂你 what+why把关注力放在真正的化解冲突,解决问题上是关键,不是...

  • 2021-10-24

    昨晚听了塔塔老师的第六课,今天早早起来又看了一次回放,受益良多。教给我们怎样和家人形成良好的关系和沟通。让我怎样处理家庭的关系多了一份理解。 塔塔老师分享了: 看见需求表...

  • 第一天加入

    第一天加入简书,虽然摸索了一大会总算成功找到了队伍。期待我和孩子在这里得到的成长。 把孩子带到世界上绝不是吃饱穿暖这么简单。想让孩子成长得越来越好,塑造成一块美玉。不...