潘老师善于创设情景，让学生跟随着老师的角度读懂学懂文章，在课堂中的信息化教学手段也是使用得十分恰当，在潘老师的课中最吸引我的是任务真诚建议卡，潘老师总能从课文中教会学生为人处事的道理，值得学习！
《画杨桃》教学反思本节课是画杨桃的第二课时，首先复习导入利用提示完成，在图画刻上说的一件什么事？让同学们知道图画课上，我认认真真老老实实的画杨桃，把杨桃画成五角星，同学们哈哈大笑老师让同学轮流...
IP属地：福建
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潘老师的课程环节层层紧扣，整体课程氛围很浓厚，信息技术麻吉星反馈器运用得当，及时发现学生的学情，通过情景创设让学生快速融入课堂
《我是一只小虫子》第二课时教学反思
今天本人上了二年级下册《我是一只小虫子》的第二课时。在课堂中三次用到了反馈器。第一次是课文中出现我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。为了加深孩子对有意思的理解，我列出了三项选...
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潘老师的《大象的耳朵》一课，以情感体验为主线，从整体通读，到重点精读的方式探索文章内容，了解大象和其他小动物的心里状态。给我留下深刻印象的环节是用反馈器投票“你是否赞成大象竖起耳朵”，通过这一主观题也可以了解学生的真实想法
二年级上《大象的耳朵》第一课时教学反思
本节课是第一次使用麻吉星向专家和信息技术骨干老师展示的课，对于反馈器学生收发有序，并能较熟练使用。本人在课堂上使用了一次抢权用来调动学生的课堂积极性，四次的选择，其中一...
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邱老师的课，以问题为导向设计的教学环节层层紧扣，有效运用麻吉星反馈器掌握学生的课堂学习情况，实现以生为本的智慧课堂～
《小数的大小比较》教学反思
在今天的课堂中，我利用麻吉星软件开展了一节小学四年级数学课程《小数的大小比较》。本节课，我通过使用信息技术的投屏展示和投票功能，增强了学生的参与感，并激发了他们的学习兴...
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读《数字时代的学与教》有感
不知从何时起，信息化悄然走进我们的生活，变成赖以生存的工具。但怎样运用好信息化技术来造福人类，是我们教育工作者需要思考的，而这本书，启发了我对教师这一职业新的认识。 在我...
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《数字时代的学与教》，给你教学新思维！ #推进更好的教育，我们一直在路上。
