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郭铭工作日志12.25 六年级，是学生们小学阶段的最后一年，也是他们即将步入初中、迈向新学习阶段的重要转折点。在这个关键的时期，期末复习显得尤为重要。作为一名教师，我深感责任...

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郭铭工作日志12.24 今天是忙碌的一天，上午语文老师集体备课，一上午的时间。不巧的是今天上午正好都是我俩的课，于是一咬牙上吧，也就四节课而已，分配得当还是可以应付过来的。但...

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郭铭工作日志12.23 周一是一周的开始，更是一个星期的总结，是查缺补漏的时候。根据上周学生的表现，我们进行了原因分析和经验分享，学生们的积极性很高，表示在本周一定好好表现，...

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郭铭工作日志12.20 冬至吃饺子，在我国北方，是一个很重要的习俗。特别是我们山东，老人经常说，冬至不吃饺子，来年容易冻掉耳朵。但这个习俗是怎么来的？其实关于冬至吃饺子的说法...

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郭铭工作日志12.18 最近发现班里的学生有一个不是现象的现象，就是有那么几个学生学习学习不行，干活干活不行，体卫艺活动也不行。反观那几个出类拔萃的学生，结果却是恰恰相反，虽...

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郭铭工作日志12.18 时间就像一个筛子，逐渐的把隐藏的美玉筛选出来，让其有机会崭露头角；时间更会把那些滥竽充数的糟粕漏出来，让它无所遁形。所以你平时是不是用心了，是不是心无...

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郭铭工作日志12.17 高年级的学生有一个比较显著的特点，那就是习惯了为错误遮掩。不管那个学生犯错了，你只要去调查，总有一些学生说话含糊其辞模棱两可，或者干脆说不知道。其实这...

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郭铭工作日志12.16 学生总是丢三落四，上学去总是忘了带这个文具，或者忘了带那本书，这个毛病什么时候才能改掉呢？家长不应该做事无巨细什么都包办的保姆，但可以给学生一些引导和...

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郭铭工作日志12.14 培养孩子最怕你什么都不让他干，什么事情你都替他代劳，生怕他受一点委屈。而实际我们得到的结果却是让人心灰意冷，孩子什么都不知道，什么都不会，就知道索取，...

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郭铭工作日志12.13 又是一个周五，忙碌的时候总觉得时间过得太快，一转眼一个星期就过去了，还有很多预计的工作，没有完成。但是学生的想法和老师却又截然相反，孩子一算时间快放假...

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郭铭工作日志12.12 我们想鼓励学生参与到家务劳动中来，比如想让他从收拾自己的书包做起，可是，他却想和我们谈钱，应该答应他吗？在家庭中完成力所能及的事情，对学生来说都有着重...

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郭铭工作日志12.11 今天测试一下第五单元，那叫一个惨不忍睹。全班九十分的几乎没人，更不用说那八个经常二十分以下的学生了，总之就是一个字惨不忍睹。唉，平时做题都是不带脑袋来...

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郭铭工作日志12.10 超限效应是指刺激过多过强或作用时间过久，从而引起心理极不耐烦或逆反的现象，教育应注重质而不是量，避免踩到超限效应的警戒线，建议家长一天之内针对同一件事...

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郭铭工作日志12.9 家长要用清晰坚定平静的语气说不可以，不可以必须要和可以衔接，并且要手把手的带学生熟悉，这样规则才会起作用。在生活中，学生做的很多事情都是家长不允许做的，...

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郭铭工作日志12.7 周六的早晨有点冷，已然到了结冰的时候。想起以前这个时候虽然天寒地冻，还是抵挡不住出去玩的热情。可是疫情过后突然感觉身体抵抗力极差，稍微有点冷就受不了，就...

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郭铭工作日志12.6 一场大雾，让上学的路途显得有些遥远。然而当我停好车走到学校东面的红绿灯时，忽然听到了学校里孩子们的喧嚣，我知道很多学生已经到校，开始了一天的晨读，雾显得...

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郭铭工作日志12.5 冲突只是孩子们之间的一种交流方式，先理解和接纳孩子的情绪，让孩子放松下来，然后把选择权交给孩子，给孩子观察感受判断尝试的机会，孩子才能逐渐积累与人相处协...

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郭铭工作日志12.4 作为老师，也许最害怕的就是班里出现叛逆的学生。调皮捣蛋的学生你还能说说他让他多干点活，以此来分散他的注意力。而有叛逆心理的学生这个方法就很难行得通，他主...

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郭铭工作日志12.3 家长对学生提要求时，总习惯说但是这两个字，当学生听到这两个字时，就知道家长的重点是但是后面的内容。比较恰当的做法是用如果代替但是，用这两个字来链接前面的...

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郭铭工作日志12.2 如果你对学生说不的时候，能够用尊重的态度给他一个解释，也给学生表达他自己观点和感受的权利，说“不”就不是一个消极的反应，当学生明白为什么不能这么做时，他...