读了伊老师的《陌生人》，再次意识到其实解读也是需要灵感的我说。
电梯的反转是令人困惑的，因为秋老师从来不是有天赋的读者。其实电梯本来应该按28楼的吧，但是主角就这么毫无察觉地在错误的楼层生活了一个月…有些讽刺。然后我忽然意识到这是绝妙的点睛之笔。陌生是很好的词汇，人与人之间的隔阂、不愿意彼此理解，这些导致本该熟悉的人之间存有陌生感出现。陌生会导致一种恐惧，因为事情不再在我们的掌控之中，这是一种防御性的心理（没什么理论支撑，其实陌生是一个中性词吧），与之对应的是好奇（如果有想要彼此了解的心意的话，然而好奇也是一个中性词吧）。主角对妻子是这样，因为他根本不关心妻子，是孩子作为纽带将他们连在一起。在小巷里的黑影大概是他逃离的冲动，但最后还是为了孩子留下来。毫无察觉，多么可怕，说明生活在一起的男男女女其实根本就是陌生人，个性甚至连形貌都不被彼此熟知（也有可能彼此本来是熟知的但是在漫长的岁月里被消磨，被生活渐渐打磨成和原来不同的模样，有可能自己都认不出自己，看ta就像一团纯粹的黑影，回忆起过去也是种对比），不愿意去彼此了解。每家的生活其实都是差不多的，这种可怕的相似到了交换伴侣都很难察觉的地步。这个点睛之笔很有卡夫卡或者卡尔维诺的味道，是非常震撼的！（当然也有可能不是老师的想法因为秋老师是很没有天赋的读者）
相比起来，主角更愿意花时间去观察陌生人，因为这令他觉得有趣。骑手和女人，他们在同一时间遭遇同样的事故，谁也没有想到会有这么巧合的事情。这是这种奇迹般的遭遇使得他们能认出彼此，不再陌生。而骑手和黑影（内心的另一种选择）搏斗后选择善良地扶起女人，则是打破隔阂的重要举措。要是有彼此了解的想法和心意，那么这种隔阂就能被轻易地打破（因为女人大概也是善良的。善良的人可能因为收到过伤害更愿意采取防御性的机制，但是如果他们能感受到热忱的感召，坚冰是很容易融化的）。不过也有可能是因为这种反常的巧合就像降临的奇迹本身，具有人们团结在一起的力量。至少此刻他们不排除这种陌生，因为这种陌生是以新奇的面孔出现的。
文章出现了很多有关陌生的意象，整篇文章的基调是冷峻，疏离的。陌生的感觉始终萦绕在整篇小说里，就像灾难性的暴雨，冰冷，湿漉漉的，惹人厌烦，也会毁坏很多东西。从开始陌生的骑手到看起来陌生的妻子，幼儿园里看起来那么相似的孩子（孩子是敏锐的，因为世界对他们来说是新鲜的，父母尚且还是值得全心全意去期待和依靠的）。包括老板分享的蛋糕，这种善意还是很让主角惊讶的。这种对比也是很多的，包括对邻居的微笑和对服务员的谢谢，有点混淆了陌生和熟悉的界限，使得文章同时也有一种荒诞感。当然荒诞的顶峰还是在结局。其实相似也是造成陌生感觉的原因，在日复一日的重复里，人们被不断地异化，被世界被自身的孤独。
总之伊老师这篇写得非常好！是非常标准，非常成熟的短篇小说，罗讷讷这辈子都写不出的漂亮的小说（伊老师居然在21年就可以做到吗太厉害了）！老师叙事的功力非常棒，语句非常流畅。虽然文章营造的氛围是压抑且令人烦闷的，但是读起来完全没有烦闷的感觉！象征的运用使得文章可供解读的层次非常之多（秋老师写到的很不全面），是非常值得反复品味的！
陌生人电梯里人不多，我注意到了他，一个美团骑手，低着头，黄色的工作服变成了棕色——上面全是泥，而且湿答答的，我推测他应该是摔过一跤。也许就是因为这个关系，他一直在自言自语，一茬接一...
