作为一个刚上岗的科学老师，这学期真是边踩坑边成长。就说《动物的一生》那单元吧，教“蚕的生长变化”时，我想着让孩子们长期观察，结果布置完任务就傻眼...

作为新手教师，首次参加说课比赛的经历让我在教研组的支持中收获成长。本次说课围绕教科版三年级下册《比较相同距离内运动的快慢》，从教材解读到实验落地...

武老师执教的六年级《产生气体的变化》一课，本节课以“观察白醋与小苏打反应”为核心实验，引导学生利用厨房中的物质产生气体。强调滴管的正确使用方法。...

通过图片和视频帮助学生回顾蚕的一生经历的阶段，并对生长变化的图片进行排序，大部分学生对于卵和幼虫阶段排序没有问题。并按照出生，成长发育，繁殖和死...

学生急于观察成虫，忽略破茧时蚕蛾分泌液体软化蚕茧的过程，或对蚕蛾从茧中“蠕动钻出”的行为描述笼统（如“它出来了”）。通过提前录制慢放破茧视频，分...

学生对蚕结茧过程中身体会立起来或趴下等行为关注较多，并通过视频补充观察。 观察蚕茧时，调动学生学会用感官协调观察，基本上学生可以提到用眼睛看，用...

学生对蚕结茧过程中身体会立起来或趴下等行为关注较多，并通过视频补充观察。 观察蚕茧时，调动学生学会用感官协调观察，基本上学生可以提到用眼睛看，用...

学生基本上都发现蚁蚕和幼虫相比，颜色由黑变白，身体在变长变粗。但是学生在观察蚕的整体形态时，对头部、胸部、腹部的分区观察不系统，如忽略头部触角的...

学生对养蚕的兴趣还是很高，但是大多数学生买的已经是蚕宝宝了，所以学生对蚕卵的观察不足。为此以部分学生购买的蚕卵和视频为例，帮助学生观察蚕卵的样子...