王老师对本学期的教学工作进行了大总结，依托课标对学生能力知识等的要求，从各个角度反思教学过程中存在的优缺点，以更好的达到教学目标，向教学评一致性靠拢。
三年级期末复习复盘• 教学内容与学生实际掌握情况： 具体分析每个单元的知识点，比如物理单元中的力和运动，生物单元中的植物生长等，评估学生是否能够理解并应用这些概念。通过小测验、口头提问或作业来...
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杨老师这堂课的上课思路非常清晰，针对实验安全的提醒也非常到位，我当时上这堂课学生也很激动，毕竟容易出现手并没有完全堵住管口的现象，导致水会滋到其他同学身上或打湿课本等，这就需要我们多加提醒。
压缩空气教学反思
1.用注射器探究空气容易被压缩的特点这一活动比较简单，为了让每一个学生都能体验到实验现象，课前我给每一个学生都准备一个注射器，空气和水的体验分2次完成。实验中发现学生都能发现...
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三上3.6《观察云》教学反思
通过图片和视频帮助学生认识不同种类云的形状，找出各类云的形状特点，并在书上提供的云的图片中，再次区分卷云、积云和层云，并尝试画出来，在这个过程中，提醒学生关注天空中云的多少与...
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彭老师在引导学生用气温计读数时遇到的困难，我也遇到过，我的解决方法是先引导学生观察一大格和一小格分别代表多少摄氏度，再让学生读数，提醒学生读数时数字应该从小到大，有的同学就已经明白了。除此之外，彭老师对教学方法个教学过程的反思也很深刻，对我也有所启发。
测量气温 课后反思
在教学内容方面，我通过讲解与实验操作相结合的方式，让学生了解气温测量的重要性以及气温计的基本构造和使用方法。多数学生能够掌握气温计的读数技巧，并在小组合作中完成气温测量任务，...
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周老师让学生发现问题，并通过一个一个问题，锻炼学生解决问题的能力，同时提升学生的探究实践思维，如此循环，让学生找出热气球上升的秘密，加深了学生对如何让热气球上升的思考，并能够据此发现热气球上升是因为热空气变轻。
《我们来做热气球》教学反思
在《我们来做热气球》这一课程中，首先通过提问学生是否在旅游景点见过热气球，以及热气球是如何上升的，引导学生初步了解热气球的原理。当被问及热气球是否通过直接加热自身来上升时，学...
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三上3.2《认识气温计》教学反思
认识气温计的结构与第一单元用到的温度计进行对比，发现结构有类似的地方，并通过视频展示气温计的原理。 在读数的时候，先出示气温计模型，让学生尝试读数，基本上零以上的温度学生都会...
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我和李老师同样作为新教师，在教学和课堂管理中还在不断学习和改进，通过向老师们沟通交流，不断完善课堂管理方法，逐渐让科学课堂变得高效与有序，让我们共同努力，持续进步。
周更营总结+新教师课堂管理培训心得
（一）周更营总结 本学期以来，撰写周更已成为我的习惯。这项活动促使我在每堂课后反思自己和学生的表现，帮助我及时发现问题并调整教学方法。通过与小组成员的交流互动，我学到了许多实...
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周老师对我们年级组的周更也进行了总结，也提出了一些改进意见。同时，周老师在陈老师的课堂中学习到非常多的课堂管理方法，这对我也有很大的启发，让我们共同学习，共同进步。
12.0周更反思总结➕20241213新教师培训心得
（一）本学期周更总结。 本学期周更反思，我们小组周更真的好积极，很多老师早在周五上午就完成了周更，到下午放学时，已经有三四位老师提交了内容。这种高效的执行力，促使我也加快了步...
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新教师培训+周更反思总结
今天听了陈老师这堂课，我大为震惊。科学课也可以想语文数学课那样井井有条，安静整齐。从排队、进教室、课堂管理到下课，每个环节都达到了老师们理想中的样子。同时，回顾本学期的周更反...
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李老师在这堂课中非常注重学生通过了解天气类型，识别天气符号，同时引导学生发现不同天气类型对我们的生活带来的影响，提高了学生的观察能力和责任意识。并且李老师就学生对天气符号理解存在困难这点，进行了深刻反思，并找到尝试改进教学的方向，值得我学习。
三上3.1《我们关心天气》教学反思
本节课旨在让学生了解天气的类型、变化原因及其对日常生活的影响，同时培养学生的观察、记录和表达能力。 通过回顾教学过程，我发现大部分学生能够准确识别不同的天气类型，并能用简单的...
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杨老师引入了绿豆来帮助学生区分混合物颗粒的大小，以此来选择更适合分离食盐和沙子的方法，给我们提供了新的教学思路。此外，在课时安排上更为合理，学生先学习溶解过滤和蒸发结晶的知识点，再进行实验操作，且在操作过程中，杨老师非常善于引导学生观察实验现象。
混合与分离教学反思
本节课主要引导学生通过“溶解—过滤—蒸发”的方式找回混合在沙子里面的盐，明白食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程。但在教学里我加入了绿豆，所以有三个物质：绿豆、盐、沙子都混...
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三上3.1《我们关心天气》教学反思
通过视频、图片的方式可以让学生更加直观地认识同一时间、不同地点天气可能不一样，不同时间、同一地点天气可能也不一样。 学生举例说出常见的天气，并让学生对天气进行分类并概括，如阴...
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赵老师非常注重引导学生在实验中进行合理分工，保证每个同学都可以参与实验过程，同时也提高了实验成功率，同时赵老师对实验安全也看得十分重要，做热气球需要接触到火，增加水源可以避免一些不必要的麻烦。
王贾桥小学 赵莉丹 三上2.6《我们来做热气球》教学反思
1.第一个班的材料是全新的，我一开始是安排三个人拉袋子，其他组员观察，然后再做一次，但是袋子烧毁了很多个，于是我就让四个人拉袋子，组员都要关注纸筒上方不能有袋子贴着，不然会烧...
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杨老师在准备实验材料时非常细心，比如最近天气渐凉，热水倒出来温度下降很快，所以需要提前将热水装入保温杯中。还有杨老师也注重引导学生来设计实验方案，帮助学生强化控制变量法。
加快溶解教学反思
1.最后再总结哪些方法可以加快盐溶解时，多数孩子都会回答今天学到的温度、搅拌，但有的孩子会说还有颗粒大小，这时候可以适当的举例糖进入嘴里过后一系列的溶解过程，有哪些器官在帮助...
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三上2.6《我们来做“热气球”》教学反思
预实验中，使用长蜡烛加热空气，塑料袋上升速度快，高度也比较高。 在第一个班上讲这个内容，也叮嘱了学生将蜡烛放在纸筒正中间，但是还是出现了纸筒被烧坏的情况，因为学生会比较激动，...
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赵老师这节课的实验材料准备非常充分，带领孩子们深入体会空气的质量是多少，与多种物体的轻重进行了对比。同时，对误差原因进行了详细分析，培养了孩子们对多种结果给出合理解释的能力。
王贾桥小学 赵莉丹 三上2.5《一袋空气的质量有多少》教学反思
这节课承接上节课，可以归在一起，一节课讲知识点，第二节课直接实验测出质量。 反思： 1.准备材料都是比较小比较轻的泡沫球，毛绒球及小方块。可以准备几颗弹珠和苹果，问这些测量是...
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彭老师这节课出现的问题，我在教学过程中也出现过，对于实验操作的规范性，老师可以在实验前多加提醒。
压缩空气
这节课我是以四个小组开展的实验，每个小组成员轮流交换操作，大部分的同学和小组都能观察并记录到实验结果。但还是有小部分同学实验失败，原因如下：1.按压注射器时，力气太大一直按，...
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三上2.4《空气有质量吗》教学反思
大部分学生知道空气有质量，也知道需要用天平来称空气的质量，盛放空气的容器可以是皮球，气球，塑料袋等。本节课使用的是皮球来盛放打气筒打入的空气。 1.拿什么物体来称量空气和皮球...
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赵老师这堂课有提前进行了预实验测试，也花时间为学生调整了实验装置，我也试过这个天平确实比较难调节平衡，很容易出现不平衡的情况。不过赵老师还是克服这些问题，让学生亲身体验空气有质量吗，值得我学习。
王贾桥小学 赵莉丹 三上2.4《空气有质量吗》教学反思
有一个纪律较差的班级没进实验室，只做了示范性实验。其他班都进实验室操作了。 反思： 1.实验材料比较不稳，所以做示范性实验反而成功率高，在实际操作上，个别小组会出现打气后，反...
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杨老师这堂课在导入环节，非常注重调动学生头脑风暴的能力，给学生充分表达自己的机会，培养学生学会预测实验现象的能力。针对水结冰的实验，杨老师也在不断反思与总结，比如提醒学生加盐是往带有冰块的烧杯中加，而不是试管；还有就是试管中的水不能加太多。最近这个天气做这个实验的时间应该会缩短很多。
三上 水结冰了
本课主要有三个探索活动：1.交流降温时水会出现的变化；2.观察水结冰过程中的各种变化；3.比较水和冰的异同。 教学反思 （一）交流降温时水会出现的变化 本环节先出...