一.本期收获 本学期学期,我在反思与实践中快速成长。每周撰写教学反思,让我及时复盘课堂。从最初对教学环节把控不足,到能根据学生反应灵活调整教学节...
在本课时,我以“证据意识”为主线,通过多维度的实践活动引导学生感知身体的生长变化。 做得比较好的地方:本课我以“猜衣服主人”的游戏导入,让学生根...
小学科学实验设计与实施方法 1.课程要明确可探究的问题:聚焦核心问题(引导学生从生活现象或观察结果中提炼可探究的科学问题,让学生围绕问题探究)➕...
本课我以复习五个感觉器官导入,引导学生思考感觉器官可以观察物体的不同特征,在这里主要强调“鼻子闻的是气味”和“舌头尝的是味道”,帮助学生强化区分...
一、1.5《观察一杯水》教学反思 1.❓教参上的本课重点:通过多种感官和对比的方法,认识到水具有无色、无气味、回流动等特征。🩷但是经过我在课前对...
在本课的教学中,我以观察为核心,让学生由整体到局部,由静态到动态,由肉眼到工具,由结构到功能的顺序对蜗牛进行了深入观察。学生通过肉眼观察然后借助...
一、比较好的地方 1. 情境导入激发兴趣:在课堂导入环节,我利用趣味动画,将磁极间相互作用的现象融入故事,迅速吸引了学生的注意力。孩子们的好奇心...
有幸在秦勤老师初授时,听过这节课。最开始我想用这节课来上校内的汇报课,但是我在备课过程中发现,这节课虽然看起来貌似很简单,但是实际内容很多,再加...
一、教学目标 1、科学观念目标:通过观察、手掂以及简单工具称量等不同方法比较不同物体的轻重,知道物体有轻有重。2、科学思维目标:通过观察、手掂和...