《道德经》第二章（家庭教育学习解读） 守其本真：用不教之教唤醒孩子的自发之力 原文 天下皆知美之为美，斯恶已；皆知善之为善，斯不善已。故有无相生...

《道德经》第一章蕴含的家庭教育智慧《道德经》第一章蕴含的家庭教育智慧：教育的最高境界，不是掌控，而是唤醒；不是雕刻，而是守护生长 文/红尘 道可...

花香与流年 推窗时，妻在摆弄那盆栀子，忽地回眸，笑问道：“都说家花没有野花香，你倒说说看？”我怔住了，话在喉头打了个转，终是咽了回去。这原是无须...

正面沟通的力量：从“手机事件”看教育智慧 学校通常不允许孩子带手机。有一天，一个孩子把手机带到了学校，被老师发现。老师打电话给家长，语气严肃地指...

人生短暂，你真正拥有什么？ 你有没有在深夜辗转反侧过被各种思绪压得喘不过气，总觉得这个该是我的那个也不能少活得像个永远填不满的容器。 停下朋友让...

与班主任沟通的三要三不要 班主任对孩子的态度直接影响孩子的成绩。跟班主任沟通，家长的情商一定要高，一定要知道三句话要说，三句话一定别说。 第1句...

好好说话 有时候你有没有觉得，现在的很多家挺像个“精装修的战场”——房子是越住越大了，可有些话一说出来，怎么就觉得屋里突然降温了呢？ 你们有没有...

认知决定情绪：如何避免被情绪带走 认知一旦被带走，你的情绪就被带走；情绪被带走，你就失控了。 就像有人说：“老师，你说的我都知道，但遇到具体事情...

允许的河床 僵局往往始于一颗不甘的心。 她想要三个孩子，他只想两个。话语在空中碰撞，计数：三对二。声音扬高了，像紧绷的弓弦。最后，他抛出一块自以...