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  • 董卓在洛阳暴行背后的多重动因剖析

    东汉中平六年(189 年),董卓率军入洛阳,废少帝,立献帝,自此开启了一段令人发指的残暴统治。其暴行并非单一因素所致,而是权力欲望、性格缺陷、政治环境等多种因素交织的结果,而...

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    从百草园到荒园,三代童年的爱与自由 - 草稿

    初中时,读鲁迅的《从百草园到三味书屋》时,没有读出什么趣味,因为老师要求背诵,还有永远写不出完整答案的课内阅读,如今再读到这一部分:“不必说碧绿的菜畦,光滑的...

  • 《三国演义》导读

    这个暑假,我和飞鱼少年们共读《三国演义》,简单梳理《三国演义》的内容作为导读,给飞鱼童鞋们一些帮助。 “滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄,是非成败转头空,青山依旧在...

  • 孩子,请原谅我

    请原谅我 你带着天使的光芒而来 我却用世俗的眼睛挑剔你 还要求你扭曲自己的光亮 请原谅我你长着完美的翅膀 我却用粗鄙的绳索捆绑你 还要催促你快点,快点 请原谅我 你给我以水晶...

  • 慧润阶梯学生承诺

    我是慧润阶梯小学的学生,我承诺: 我会珍惜自己, 因为我是宇宙间独一无二的珍奇, 我会让每一个日子过得有意义。 我会尊敬老师,热爱学校; 和同学平等、友好相处, 不以暴力的方...

  • 牵一只蜗牛去散步

    上帝给我一个任务 叫我牵一只蜗牛去散步。 我不能走太快, 蜗牛已经尽力爬, 为何每次总是那么一点点? 我催它,我唬它,我责备它。 蜗牛用抱歉的眼光看着我, 仿佛说: “人家已...

  • 天赐

    希望你有幸有一个这样的孩子—— 他与你对着干, 从而你可以学习如何放手; 他不听话, 从而你可以学会聆听; 他有拖延症, 从而你可以学会欣赏静止时的美; 他老忘事, 从而你可...

  • 有个孩子每天向前走去

    有个孩子每天向前走去 最初的东西, 他就变成那东西那东西就变成了他的一部分在那一天, 或者那一天的一部分或者几年, 或者连绵很多年 或者是早开的紫丁香 那么它会变成这个孩子的...

  • 致孩子

    致孩子 纪伯伦 你的孩子,并不是你的孩子。 他们由生命对于自身渴望而诞生。 虽借助你来到这个世界, 却并非因你而来。 他们陪伴你,却并不属于你。...

  • 用生命影响生命

    用生命影响生命 ——泰戈尔 把自己活成一道光, 因为你不知道, 谁会借着你的光, 走出了黑暗。 请保持心中的善良, 因为你不知道, 谁会借着你...

  • 相信相信的力量

    相信相信的力量 —泰戈尔 不是从孩子身上看到了希望 你才相信孩子 而是你相信了孩子你才能有希望 不是孩子有了责任你才放手 而是你放手了孩子才有责任 不是孩...

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    2022寒假第三周阅读反馈

    一、《唐宋词十七讲》。 1.成长环境对人性格的影响是巨大的。对李煜来说,环境影响决定他不能成为一个有决策力的果敢君王,但细腻敏感之心却让他成为出色的词人,可以洞察世间十足的乐...

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    2022第二周寒假阅读反馈

    一、《高手父母》。 第二周阅读,先从《高手父母》开始。书中的文章我基本都读过,是魏老师“知父母”公众号中发布过的。这个寒假读到“青春期家庭指南”时有不一样的体会,可能是因为我...

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    知与行,诗酒趁年华

    每学期每间教室的期末叙事都是一场浩大的仪式,因为在这里,每个孩子的学科成长、生命故事,一间教室共同穿越过的光辉岁月,在年华中逐渐丰富、厚重、深邃。同样,这学期和行知教室的少年...

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    2022暑期阅读第三周

    第二周开始,身体微恙,汇报作业搁浅。但第二周和第三周也是阅读量最大的时候。没有琐事缠身,可以安然阅读,所以两周时间刷了三本书——《理想课堂三重境界》,连中国的《语文...

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    2022暑期阅读第一周

    2022.7.4-----7.10 本周阅读两本书《孙绍振解读经典散文》和《理想课堂三重境界》。 通过对现代散文的初读,简单了解了现代散文的出现、发展以及这种文体的基本特征。...

  • 语文老师如何进行单元备课

    今天听了一天课,虽然每位授课老师的内容我都很熟悉,大家也因为两年的后知备课彼此熟悉,也深深知道为了备出一节课要花费的心思。两年,我们通过自己备的几个单元了解单元整体备课的意义...

  • 带好每个班,上好每节课

    (一)带好一个班。 昨天断断续续听了几位老师的分享,分享的故事我们很熟悉,事例也是我们日常中见到的,甚至老师们的工作也和我们无多少差别。可与分享的老师比起来我们还是有...