我会剪 书签礼物，把书签剪下来 展示学生作品 1.从起点出发，又回到起点。 2.沿着边描，剪 3.从起点，沿着边剪到起点。 轨迹就是书签的一周，...

考眼力，哪个图形跟其他图形不一样？ 研究平面图形，在同一平面内 把平面图形分两类 第一组分类 把第二类放回桌仓 总结，有四条边和四个角组成的图形...

一，分类活动 1.四边形的认识 读要求，分成两类，怎么分？ 学生动手操作 总结四边形，揭示课题 师，边行有四条边，有几个角呢？ 生答，四个角，不...

1.按教学评一体化的结果进行教学。 2先行组织，大的综合性的问题，从课前找，从练习题中找。 素养，基础知识，基本技能终点到哪里去？ 成果集成：结...

情景引入 师，你听到数学信息是什么？ 生，用16米的绳子围城最大长方形 生，围面积最大的长方形。 师，根据你提炼的数学信息，你知道了什么。 生，...

一、教师引课 1，视频展示班级展示活动 2.作品 3.提出数学问题 生：花边需要多少厘米？ 生：怎样设计花边最短？ 生：可以设计？（要满足怎样的...