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儿童语言训练要求 训练规范：要求教导孩子咬字清晰发音准确，避免矫揉造作，音量以他人可清晰听见为宜，感知模仿散文诗歌重音。 教学反思：当前多数学生课堂回答音量过小，相关教导不到...

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这部分主要讲的是如何去训练孩子的视觉，嗯，按照作者的观点就是视觉在我们的感官中是最不可靠的，因为视觉的范围最广泛，因此它的运转也过于仓促，而且作用范围过大，以至于其他感官都无...

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《爱弥儿》读书笔记：顺应自然的生活养育观 在这一部分，卢梭围绕爱弥儿的日常起居展开细致阐述，核心是遵循自然天性，让孩子在宽松自在的环境中强健体魄。 首先谈及衣物穿着。卢梭主张...

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《爱弥儿》读书笔记：顺势引导的教育智慧与身心协同成长 书中提出了一个极具现实意义的教育洞察：多数教育场景里，教师习惯以管理者的姿态发号施令，自以为掌控着教育的主导权，可实际上...

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自然教育与儿童真实认知的启发 书中提出了一个极具现实意义的教育现象：成人借助寓言故事向孩子传递道理时，往往带着预设的教育目的，希望孩子读懂成人视角的寓意、习得正向品质。但孩子...

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研读这一部分内容，卢梭围绕儿童行为引导、道德启蒙、语言学习，阐释自然教育核心思想，结合日常教育观察，整理感悟如下： 一、惩戒：拒绝刻意惩罚，善用行为的自然后果 教育不应单纯为...

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本次研读《爱弥儿》第二卷，近二十页的内容，系统阐述了婴幼儿至十二岁儿童的核心教育理念。卢梭在书中提出一个极具颠覆性、也最贴合儿童成长规律的观点：孩童拥有独属于自己的观察、思考...

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语言表达训练方法：孩子哭闹时不立刻靠近，待其安静后再上前，引导孩子用语言替代哭闹传递需求，同时培养其承受痛苦的勇气。 - 独立行走训练方法：无需为孩子配备过多辅助工具与保护措...

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本书近三十页内容，聚焦爱弥儿从出生到一两岁的婴幼儿成长阶段。作者以家庭教师的视角，完整阐述了遵循自然、顺应天性的核心教育理念，详细讲解了婴幼儿身体成长、感官发育、行为习惯与语...

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本次阅读聚焦书中两个核心章节：《有序的混乱是件好事》与《重新定义暑假》，结合一线教学实际，分享我的思考与感悟。 在《有序的混乱是件好事》一章中，作者将刻板规整的传统课堂比作一...

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未来的教育究竟是什么模样，目前没有人能够给出标准答案。书中提出过一个极具启发的设想：在今年全球入学的小学生中，有65%的人，未来将会从事当下尚未出现的全新职业。 这一现状意味...

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亨利·福特曾说：停止学习的那一刻，人便已然衰老，无关二十岁或是八十岁；始终坚持精进求索，内心就会永葆鲜活年轻。守住心底的少年感，便是生命最珍贵的修行。 可汗学院的价值，早已超...

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这个章节里，作者详细的记载了自己如何和一个学校进行合作，和课堂教师以及学生进行接触，然后使用可汗学院的视频，并对学生进行分组跟踪的一个过程。 在这本书中，作者提到了分快慢班的...

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可汗学院到底是一个什么样的学院呢？它是打破了传统教育一刀切的模式，以自主学习，精熟学习为主要方法，打造一个全年龄段的以学以致用为目的的教育体系。 第一章改进教学方法。作者研究...

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翻转课堂的概念就是让学生在家中听课，就是新授课是录制好的，15分钟左右。因为每个学生对课程的理解，吸收程度都不一样，有的可能一遍看完就理解，有的可能需要反复观看才能理解。 那...

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今天读教育观第二部分的第六章‘’家庭作业‘’，作者对家庭作业的问题从历史追溯到现在，然后提出了很多的问题和反思。 作者有这样一句话，就是学校并不关心学生在平常是否感到紧张和疲...