五一假期回来后，一年级开启“探究时空”领域下的“哇，都在长大”话题。我和小竹笋班的刘老师也因为“成长”，参加校内公开课，和孩子们一起寻找成长的证据。我的课程教学内容的载体是绘...
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寻找成长的证据（一）——绘本《大！》（张蓓蓓） -
从同事关系看一所学校的今天和未来
第一讲：为什么要读佐藤学 第二讲：如何创建一间完美的教室？ 第三讲：课堂上每个孩子都举手，教学效果就好吗？ 第四讲：课堂上，教师应该怎样和孩子交流？ 第五讲：今天的学校，仅仅...
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课堂上每个孩子都举手，教学效果就好吗？
去年，接了一个教育网站的邀请，希望用音频的形式解读教育经典书籍，服务新老师和准老师们。我选了佐藤学的《静悄悄的革命》，前前后后录了六段音频，每次聚焦于佐藤学的一个观点，再利用...
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如何创建一间完美的教室？
去年，接了一个教育网站的邀请，希望用音频的形式解读教育经典书籍，服务新老师和准老师们。我选了佐藤学的《静悄悄的革命》，前前后后录了六段音频，每次聚焦于佐藤学的一个观点，再利用...
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游戏与本质——一年级数学“左右”教学研课记龙美小学全人之美课程田野培训第一天。 我听了一年级和三年级两堂数学课。三年级选了学生最没有困难的知识点，所以就成了教研的困难——教学从学生开始，从学生的前概念和前把握开始，如...
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非童诗练习007Ⅰ我们将拥抱下一个山穷水尽天色已晚 道路已尽 我们是痛哭一场 转身回返 还是继续前行 在虚无中留下 第一个脚印 起跑时熙熙攘攘的人群 而今只剩下我们 这是多么骄傲的孤单 但我依然有你并肩 晚星将继续照...
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