丹尼尔．康纳曼(Daniel Kahneman)在他畅销全球的巨着《思考，快与慢》(Thinking, Fast and Slow)中举了一个例子来说明他理论中“系统一”和“...
IP属地：山西
-
打造专属自己的教师专业成长 -
教研员应该是与时俱进
教研员应该是与时俱进 教育局对学校进行为期一周的视导。教育局一行八人对于学校所有老师的课都要听一遍，还要检查学校的功能室。老师们对于教育局视导非常的重视，接到通知之后，学校从...
-
《扇形统计图》观课记录美国教育学家布鲁姆说：“有效的教学始于知道要达到的目标是什么，这个目标不仅教师要知道，学生也要知道”。课程一开始，黄老师就引导学生明确知道了本节课学什么，学习目标是什么，目标...
-
让教学更贴近你的学生教学总是要回归到人，数据、科技其实会帮助你更接近‘人’；当你只用表象时，你会离人越来越远。～ 《王者之声》 ～ 信息化教学的特色之一就是课堂上实时生成的“数据”，包括了学生在...
-
-
孩子未来最重要的三项能力在二十一世纪，年轻人最重要的关键能力是： 解决重要问题、问出好问题、创造有趣的作品，以及可以和同侪相互合作的能力。～ 霍华德．加德纳 ～ 美国哈佛大学教授霍华德．加德纳(Ho...
-
课堂教学的「四不一没有」父亲用的教学方法非常巧妙，因为他不是把这道理直接灌输给我，而是让我自己透过思考去体会。我必须自己动脑筋，才能明白应该学习麦费登。他认为如果这个道理是我自己摸索出来的，我会记得...
-
信息技术与教育教学深度融合的成功之道可能有人会觉得奇怪，为什么要谈这个题目，现在老师的教学不是都用上信息技术了吗？在看下面的两个场景之前要先定义，老师上课只使用PPT、纯粹利用投影机投影计算机画面，或单纯使用电...
