今天是阅读这本书的最后一天，内容集中在讲述诗与文的发展历程上，期间也穿插了作者的思考和论述。具体收获如下： 诗从乐府诗到魏晋时期的五言诗到唐代的律诗绝句，最终演变为谐调的近体...
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五一共读《经典常谈》5.3
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五一师生共读《经典常谈》5.2
今天的收获如下： 在礼崩乐坏的时代，思想的活跃是必然的，诸子百家的思想是时代的产物。贵族阶层最末的一级——士成为了时代的代言人，他们有些天然的优势：接受了贵族的教育，对时代有...
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五一共读《经典常谈》5.1
今天的阅读，依旧是重在文学常识的梳理。收获如下： “四书”的常规顺序是《大学》《中庸》《论语》《孟子》。但在朱子之前，《学》《庸》源于《礼记》，本为政治伦理纲常的一部分。到宋...
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五一共读《经典常谈》4.30
今天的收获如下： 《诗经》从诉说心情的歌谣到“言志”的诗歌，既有时代变迁的因素，也有思想的因素。断章取义来解诗也是形势所迫，诗歌不再吟唱，诗意也渐渐模糊，那么解诗就有了极大的...
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五一共读《经典常谈》4.29
对于常识类的书目，我通常秉持着这样的态度：我想确认我接受的教育是否有偏颇，以及我是否有常识知识遗漏。今天读的是前三章，还是有不少收获。 《说文解字》第一：把“小学”放在第一，...
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知足常乐与婚嫁四件套
我结婚的时候，我妈咬咬牙，花了一万多买了八床婚嫁四件套当作我的嫁妆，其中有冬天盖的绒质的，也有夏天盖的纯棉加真丝的，有毯子小被子，也有抱枕双人枕，总之风格各异，一应俱全。 这...
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庚子年国庆读《红星照耀中国》
【10.1读书反馈】 今天这本书我打算从用重点跳读的方式完成阅读。这本书的章节共12章，每个章节都均有4-6小节。书本原名是《西行漫记》，但章节并不是典型的游记方式书写，反而...
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庚子年国庆读《人间草木》
【10.1读书反馈】读书看目录，理解不盲目。对于我来说，无论哪一本书，我首先关注的都是标题和目录，一份完整的目录读下来，基本上能很清楚地知道整本书的内容侧重点，那么在读书的过...
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5.4日读《苏东坡传》收获今天是最后一天的阅读，书本已经读完。传记的文章，读到最后，给人的感受都很相似：一本薄薄的书，作为旁观者的我们得以窥见别人的一生。苏轼的一生坎坷波澜，大起大伏，紧紧地和时局联系...
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5.3读《苏东坡传》卷三收获今天读的卷三，内容上比昨天多，但读起来却比昨天轻松很多，林语堂的笔下，中年的苏轼人生跌宕起伏，跟着读下去，满是哲理，收获颇多。 一、卷三的内容较庞杂，时间跨度也很大，单从每个...
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5.2读《苏东坡传》卷二收获今天读的是卷二，内容写的是苏东坡的壮年时期，具体时间界限是他母丧期满后，回京都任职到人生转折点的乌台诗案。整个叙述的过程，比起卷一“童年与青年”，较为零散，在大体的时间线下，...
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5.1《苏东坡传》读书收获读到苏轼的谥号——文忠公，想到有好几个诗人或文人的谥号也是文忠，便顺手百度了一下，得到如下资料： 其中包括我们熟悉的同为“唐宋八大家”之一的欧阳修，明朝明相张居正，清朝的李鸿...
