对于常识类的书目，我通常秉持着这样的态度：我想确认我接受的教育是否有偏颇，以及我是否有常识知识遗漏。今天读的是前三章，还是有不少收获。
《说文解字》第一：把“小学”放在第一，挺有意思，不过想想，没有字的承载，那么其他的文化将无所依凭。从“小学”出发，能让我知其源。收获如下：首先是“仓颉造字”的讲解，“仓颉”是在秦文字统一的政治背景下应运而生的，但这一名称的由来我一直未细想，今天读到了音近“商契”，暗示文字起源于夏商之间，倒是让我眼前一亮：这么拗口的名字果真不是随意而来。其次是书体的演变，短短四百字，对从小篆到简笔字的演变说得很清楚。
《周易》第二：“六经”的顺序中，《周易》逐渐排到最前面的原因，今天通过阅读，算是理清了之前的疑惑：一本卜筮之书，如何一跃进入儒家经典。从巫术本来面目到哲学化的儒学理论可能是思想的必然。
《尚书》第三：中国最古的记言历史，却在历史的长河中不断散佚，最终呈现在我们眼前的二十九篇，也真假难分。
