79e5f12811b2

同频不同感 很多时候，我都会遇到家庭中同频不同感的情况，主要是夫妻之间，针对同一个问题没有共鸣时，我会很反感和生气。会很无力，积极性会减退，或者回避退缩，不想在和他在面对这个...

79e5f12811b2

1、表扬和批评：方振骁、刘玉明 2、避免与高年级、社会闲杂人等交往（米钰淇） 3、学习安排： 阅读：汉子书写与阅读，笔画顺序，同步练习字帖，阅读量增加 ，阅读内容 快乐读书吧...

79e5f12811b2

怎样提高自己情绪的免疫力：提高自己情绪免疫力→补充自已的心里营养→起心动念、正心、正身。 认识自己:本我、 现实中的我， 超我 ↓ ...

79e5f12811b2

家庭会议的落实，自己应该挺身而出了，自己曾经有恒大怠慢，看不见，忽视和自己的不重视，应该改革一自己了这方面了，首先：自己应该有看见能力，其实是辨别能力和制度，还有就是落实制度...

79e5f12811b2

情绪逻辑：情绪低落（情绪免疫力低下）—出现纷争—利益—心理（情绪）—他人造成 反之：个人情绪都是她人造成，从而防御和攻击 缺乏安全感 2，情绪互换，换位思考 3，破解：...

79e5f12811b2

看见 看见是一种能力！ 具备这种能力，需要用心修练，用心感受。 我看不见人，人看不见我。人希望我看见人，我需要人看见我。结果彼此都看不见，还要抱着希望，希望多次破灭，化...

79e5f12811b2

* 破虎沉舟5步法，解决孩子屡受欺凌，学校不处理，家长不讲理的问题 在解决问题的过程中，我们一定要注意孩子才是主体，我们每次事情的发展和后果都要与他沟通，也是怎么去帮他成长...

79e5f12811b2

如何询问：首先我们要有一个态度，保证承诺：不批评，不指责，不评价，不要一听到孩子受欺凌了你比孩子还急，这一急完了，孩子不愿意说了，也许事情并不像我们心里现象的那么糟糕，对孩子...

79e5f12811b2

感知力 感知力 自己的理解：用自己的心去感应外界的能力 感知力：其实感知力可以理解为感受性/能力和认知能力 感受性/能力：有强有弱，其实不是真正...

79e5f12811b2

怎样克服台上恐惧，用社交破局未来！ 模板一：幸运、感谢、感受及行动 场景：年会上突然被老板点名 首先：低调，其次：感谢，最后：讲讲自己的行动，高度总结行为 例如：非常幸运今天...

79e5f12811b2

今天学习的主题：阳光润育，润泽人生， 在教育孩子的过程中，你遇到过这些现象吗？不做作业“母慈子孝”一提作业“鸡飞狗跳”出现这些情况的原因是什么呢？是孩子动力不足。 孩子动力不...